培养审美的眼睛课件

培养审美的眼睛
——美术鉴赏及其意义
第一课
在上课之前我们首先来欣赏两幅图片
拾穗米勒 (法)
张萱(唐) 《捣练图》
一,比较这两幅美术作品的异同,并说明其原因(讨论).
相同点:首先二者都是绘画作品,其次二幅都是描绘妇女劳动的人物肖像画等等.
不同点:一幅是中国画一幅是油画,一幅描绘的是古代作品一幅是当代作品等等(讨论)
实际上,这些疑问产生就已经涉及到了美术
的鉴赏问题,因为提问正是我们思考的开始.
二,什么叫美术鉴赏
有人会说顾名思义美术鉴赏那肯定是首先要"鉴别"然后才能"欣赏"喽!正是如此,美术鉴赏就是运用我们的视觉感知,视觉经验和相关美术知识对美术作品进行归类,分析,判断,体验,联想和评价,从而获得审美感受,它是一个综合的审美活动.美术鉴赏的过程是从感受,归类,分析和判断到体验,想象和评价,美术鉴赏的目的是获得审美享受,并理解美术作品和美术现象,美术鉴赏的本质特征是综合的审美活动.总之,美术鉴赏就在于鉴古今,评优劣,定高下.
下面我们就通过美术作品的欣赏来了解怎么样进行美术鉴赏.
徐悲鸿《奔马》
吴冠中
宋/梁楷的《太白行吟图》
二,美术作品是如何分类的



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