渔舟唱晚评课稿

黄老师执教的《渔舟唱晚》一课，感受颇多。    一首大家耳熟能详的《渔舟唱晚》通过黄老师的课，让我们和孩子一样将自己切身地置于了乐曲的情境当中。通过王勃《滕王阁序》中的诗句的朗诵，加上背景音乐，音画诗结合，让孩子们一下子进入到古色古香的韵味当中，也把我们带进了滕王阁的美景中。
    欣赏的过程首先并不是马上从古筝曲入手，而是先聆听小提琴演奏的改编版本的旋律，再加上歌词，让孩子们在歌词具体文字描述中体验乐曲的意境，加深孩子的理解。不同的演奏家对乐曲不同的演绎会给我们描绘不同的画面。让孩子们用自己的耳朵去分辨去想象，更加深了他们对于乐曲旋律的印象和理解。通过提琴曲的铺垫，再进入到古筝曲的分段、全曲欣赏，层层递进深入，最后加入动作声势与乐曲的配合让《渔舟唱晚》的旋律不但久久围绕在孩子们的耳边，也记在我们的心里。
    黄老师的课给我们一个深深的感受，想要打动孩子，首先要自身对教材及其的熟悉，才能吃透歌曲乐曲，把真正的艺术带给孩子。从孩子的角度来看来听，在教学中才能真正使他们理解美、感受美。在教学中要重视学生的主观能动性，每一个环节都让他们切身参与，才是真正地融入到课堂中。



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