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钢琴独奏曲《乒乓变奏曲》，我认为本欣赏要达到的目标应该是：感受曲调的情绪，感受、理解变奏曲式的结构，从音乐中感受打乒乓球的精彩场面。从小曹老师课堂设计中可以看出，她也考虑到了这些方面，设计落脚点为能在听、唱、演的音乐学习活动中，锻炼学生听觉记忆音乐主题变化能力。在听中重视唱、记、感受主题旋律，再以此为突破点欣赏、理解变奏。并在欣赏音乐的过程中感受音乐的趣味，运用不同的打乒乓球的动作表现出音乐传达给人的快乐、热烈的情绪。大家都知道，音乐曲式结构的学习本来就是枯燥乏味的，更何况学习的对象是小学四年级的孩子们。假如不通过多样的教学方法、丰富的教学手段，一味地让学生听、教师讲解，这样一定会让学生们觉得学习索然无味，更不要说感受它、懂它，进而喜欢它。所以，就整个欣赏而言相当成功。另外小曹老师的教态很好，自然、放松，光这点作为一个新教师非常不错。略有不足之处：其一该强调的不能一带而过，比如当听完整曲后，问学生有几个变奏，学生答五个。此时曹老师出示课件边说，大家看真有五个。其实学生未必真懂，只是根据老师的手指提示得出结论。所以尤其在最后两次变奏中教师可以通过或弹、或唱，让学生体会主旋律的存在。其二，细节的处理不够深入，在玩球环节，玩球的动作、表情，应更紧密地跟音乐结合起来，生动地进行表现。
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