老师同学间的桥梁
心理档案
去年,我被选为班长,刚刚上任时,我既感到荣幸又感到担心,荣幸的是同学们一致选举我做班长,给了我很大的支持;担心的是,我们班纪律松散,成绩较差,我真不知道该怎样开展工作.这时,我们学校的春季田径运动会即将举行,我们班上不少同学喜欢文体活动,我打算利用这个机会,提高我们班的凝聚力.
在班会课上,班主任老师做了动员后,我又接着说:"上次运动会,我们班没有进入前四名,这并不是因为我们班没有人才,而是没有组织好,不齐心."我分析了一下我班的实力,并与上一届运动会取得优胜成绩的班进行比较,下面的同学也不断给予我提示.后来,我们树立了共同目标:"确保名列全校总分第二,力争总分第一."接着我们班就成立了出谋划策组,领导小组,后勤小组,训练小组等机构.每天,我与班主任老师共同参加各个小组的活动,班上的体育积极分子都加强了训练,结果我们班获得全校团体总分第一名.这次活动,增强了全班同学的荣誉感和自豪感.我趁热打铁,与班主任共同商议了改善班级纪律的系列主题班会,提高了同学们对遵守纪律的认识,班里的违纪现象大大减少.在班级面貌有了较大改观后,在班主任的帮助下,我开展了"一帮一"的活动,成立了一些学习小组,定期开展活动,结果我们班的学习成绩大幅度提高.
一年来,我为班集体做了不少
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