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诚信教育主题班会教案 一、教学目标 1、知识目标:了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 2、能力目标:培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。 3、素质目标:增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德。 二、教学重点和难点 1、教学重点 (1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识; (2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统; (3)在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。 2、教学难点 (1)理解诚信是立身之本和交往之道; (2)了解生活中诚信的复杂性。 三、教学方法 典型事例分析法、讲授、讨论 四、教学过程 (一)导入:创设情境——诚信银行开幕仪式 为了大力弘扬中华诚信美德,特成立诚信银行,存、取‚诚信元‛! 活动规则:凡是弘扬诚信美德,如:讲诚信故事、回答 有关诚信的问题、 主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现,最后评选诚信明星。 (二)解密诚信银行 说文解字话‚诚信‛——诚,就是要实事求是,不扩大,不缩小;信,就是要一言九鼎,说到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改。诚信是一个道德范畴,即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。 (三)与诚信有关的小故事 曾子杀猪 曾子的妻子到市场上去,她的儿子要跟着一起去,一边走,一边哭。妈妈对他说:‚你回去,等我回来以后,杀猪给你吃。‛妻子从市场回来了,曾子要捉猪来杀,他的妻子拦住他说:那不过是跟小孩子说着玩的。‛曾子说:‚决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事,要照父母的样子学,听父母的教导。现在你骗他,就是教孩子骗人。做哈哈哈骗孩子,孩子不相信哈哈哈话,那是不可能把孩子教好的。于是曾子把猪给杀了。 (四)体验诚信,诚信是金 1、诚信是交往之道 游戏:两人一组,同向站立,前面的人向后倾倒,后面的人给予支撑。 设问: A、如果你是前面的人,你的身体敢向后倾倒吗?为什么? B、如果可以选择,你将选谁做游戏伙伴?为什么?讲讲你和他们之间的诚信故事。 2、诚信是社会的通行证 案例一:创办于 1669年的同仁堂,虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨,但‚炮制虽繁必不敢省人工,品味虽贵必不敢减物力‛的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰,并获得‘天下第一中药店‛的殊荣。 案例二: 2001年中秋节前,著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼,坑害消费者事件被曝光。 ‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿;有14%的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说,这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地,不久便被迫申请破产。 设问:同是百年老店,为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆,而冠生园会声誉扫地、申请破产呢? 教师:诚信,就个人而言,是高尚的人格力量就企业而言,是宝贵的无形资产;就社会而言,是保障有序发展的通行证。 (五)课堂小结 通过本节的学习,我们认识到了诚实守信的重要性,懂得了怎样做一个诚实守信的人, 知道诚实守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德,是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足,干出一番事业,就必须具有诚实守信的品德。‚不信于一时,则不信于一世‛,因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中,以诚信为本,踏实做人,为学要严,为人要正,做一个德才兼备的人。
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