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主题班会“习惯与人生”说课稿
一、 谈谈我对主题的理解：
“教育是什么？教育就是养成良好的习惯。”应该讲，习惯教育就是贯穿到教育点点滴滴，是人一生的全部内容。好习惯享用一辈子，坏习惯影响终生。我对这样的主题很感兴趣，我由衷觉得评委给出这样的题目十分贴近我们现代中学生的生活、思想实际，很有针对性和实效性，是很有智慧和眼光的。
二、本次班会课的目的：1、通过本节主题班会课让学生进一步了解什么是良好的行为习惯，习惯对人的一生有哪些重要的影响；2、让学生进一步反思自己平时的习惯，重视对自己习惯的养成，进一步完善自己的习惯，为自己成功的人生奠基；3、在全班形成“人人讲习惯，人人重视习惯”、“以好习惯为荣”的良好班级氛围，为良好的班风，为形成良好的学生成长的环境注入一股强劲的力量。
三、 本次班会课的准备工作：
1、选择男女各一位勇敢果断、应变能力强的主持人，全程参与本次班会的所有工作；2、召开全班动员会，积极动员全体同学重视并认真参与本次主题班会，重在用过程的参与来教育学生，形成良好的主题班会召开前的氛围；3、召开全体班干部及班级各类积极分子参与的联席会议，布置分工有关工作，做到责任到人，列出具体的时间表；4、邀请本班行为习惯最好的学生的家长代表10人参加，并其中家长代表准备发言；5、收集有关于丹教授谈《论语》的视频片段；6、布置每位学生写一篇有关以“习惯”为话题的文章，进行评比，并选出男女各最优秀的一篇在班队课上发言；7、邀请德育主任参加并发言；8、拍摄校园中种种不文明现象的照片，如宿舍不卫生，食堂浪费，公物破坏等，在班队课上展示；9、要求学生去收集古今中外有关“习惯与人生”的名人名言；10评选班级“十佳行为习惯标兵”，并准备表彰的鲜花、奖品、课件等；11、教室前黑板写上主题，座位调整为“U”字形，张贴有关标语等；12、主持人的串词和部分学生的发言准备。
四、 班会课的主要过程：
1、请班级故事大王讲一个有关习惯的故事引入：大意是，有个理发的学徒，每次有事都有把剃刀插到西瓜上的习惯。有一次，他师傅叫他有事，他把剃刀顺手插到已经理好光头的顾客头上……2、全班分小组讨论这个故事给我们的启发是什么？3、学生自由发言后，主持人上台用比较诗意的语言介绍本节主题班会的目的和意义。4、出示事先拍摄好的照片，让大家静静观赏后，请几位学生代表谈谈自己的观后感。5、播放有关于丹教授谈《论语》的视频片段，请几位学生代表谈谈自己的听后感。6、请一同学讲讲“名人与习惯”的故事。7、请男女各一位同学以习惯为主题演讲。8、隆重表彰班级班级“十佳行为习惯标兵”，课件中出示每位标兵的照片，推介理由，推介人，让学生代表给颁奖。9、班级“十佳行为习惯标兵”小组唱《我要飞得更高》，并且各说一句获奖感言。10班级“十佳行为习惯标兵”把手中的鲜花送给家长，感谢家长对自己习惯的培养，家长代表将结合自己人生经历，谈习惯与自己人生的关系。11、每位同学说出自己的一个习惯，下一位学生点评。12、每位同学说一句古今中外有关“习惯与人生”的名人名言。13、全班分小组讨论（二）：我们应该如何培养自己的好习惯？学生代表发言。14、班长宣读《“人人都有好习惯”倡议书》，在《明天会更好》的音乐声中学生签名。15、请德育主任就班级的行为现状评价及提出要求。16、班主任总结：表彰为此次活动作出贡献的学生，表扬本节课表现突出的同学，结合自身经历讲对习惯的体会并提出要求和希望。
五、班会课的后续活动：
开展以“习惯与人生”为主题的手抄报比赛，并进行展览。
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公告：