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    习惯与人生主题班会说课稿

    主题班会“习惯与人生”说课稿
    一、 谈谈我对主题的理解:
    “教育是什么?教育就是养成良好的习惯。”应该讲,习惯教育就是贯穿到教育点点滴滴,是人一生的全部内容。好习惯享用一辈子,坏习惯影响终生。我对这样的主题很感兴趣,我由衷觉得评委给出这样的题目十分贴近我们现代中学生的生活、思想实际,很有针对性和实效性,是很有智慧和眼光的。
    二、本次班会课的目的:1、通过本节主题班会课让学生进一步了解什么是良好的行为习惯,习惯对人的一生有哪些重要的影响;2、让学生进一步反思自己平时的习惯,重视对自己习惯的养成,进一步完善自己的习惯,为自己成功的人生奠基;3、在全班形成“人人讲习惯,人人重视习惯”、“以好习惯为荣”的良好班级氛围,为良好的班风,为形成良好的学生成长的环境注入一股强劲的力量。
    三、 本次班会课的准备工作:
    1、选择男女各一位勇敢果断、应变能力强的主持人,全程参与本次班会的所有工作;2、召开全班动员会,积极动员全体同学重视并认真参与本次主题班会,重在用过程的参与来教育学生,形成良好的主题班会召开前的氛围;3、召开全体班干部及班级各类积极分子参与的联席会议,布置分工有关工作,做到责任到人,列出具体的时间表;4、邀请本班行为习惯最好的学生的家长代表10人参加,并其中家长代表准备发言;5、收集有关于丹教授谈《论语》的视频片段;6、布置每位学生写一篇有关以“习惯”为话题的文章,进行评比,并选出男女各最优秀的一篇在班队课上发言;7、邀请德育主任参加并发言;8、拍摄校园中种种不文明现象的照片,如宿舍不卫生,食堂浪费,公物破坏等,在班队课上展示;9、要求学生去收集古今中外有关“习惯与人生”的名人名言;10评选班级“十佳行为习惯标兵”,并准备表彰的鲜花、奖品、课件等;11、教室前黑板写上主题,座位调整为“U”字形,张贴有关标语等;12、主持人的串词和部分学生的发言准备。
    四、 班会课的主要过程:
    1、请班级故事大王讲一个有关习惯的故事引入:大意是,有个理发的学徒,每次有事都有把剃刀插到西瓜上的习惯。有一次,他师傅叫他有事,他把剃刀顺手插到已经理好光头的顾客头上……2、全班分小组讨论这个故事给我们的启发是什么?3、学生自由发言后,主持人上台用比较诗意的语言介绍本节主题班会的目的和意义。4、出示事先拍摄好的照片,让大家静静观赏后,请几位学生代表谈谈自己的观后感。5、播放有关于丹教授谈《论语》的视频片段,请几位学生代表谈谈自己的听后感。6、请一同学讲讲“名人与习惯”的故事。7、请男女各一位同学以习惯为主题演讲。8、隆重表彰班级班级“十佳行为习惯标兵”,课件中出示每位标兵的照片,推介理由,推介人,让学生代表给颁奖。9、班级“十佳行为习惯标兵”小组唱《我要飞得更高》,并且各说一句获奖感言。10班级“十佳行为习惯标兵”把手中的鲜花送给家长,感谢家长对自己习惯的培养,家长代表将结合自己人生经历,谈习惯与自己人生的关系。11、每位同学说出自己的一个习惯,下一位学生点评。12、每位同学说一句古今中外有关“习惯与人生”的名人名言。13、全班分小组讨论(二):我们应该如何培养自己的好习惯?学生代表发言。14、班长宣读《“人人都有好习惯”倡议书》,在《明天会更好》的音乐声中学生签名。15、请德育主任就班级的行为现状评价及提出要求。16、班主任总结:表彰为此次活动作出贡献的学生,表扬本节课表现突出的同学,结合自身经历讲对习惯的体会并提出要求和希望。
    五、班会课的后续活动:
    开展以“习惯与人生”为主题的手抄报比赛,并进行展览。


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