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    养成良好的阅读习惯主题班会教案

    《养成良好的阅读习惯》教学设计
    【主题背景】阅读是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,在小学阶段就养成良好的阅读习惯,对一个人的身心发展和终身学习具有深远的意义。然而,从目前小学生的阅读状况来看,大部分学生并未养成自觉、经常阅读的习惯,阅读范围比较狭,阅读时间少,再加上一些家长在意识上没引起足够重视,没给孩子创造良好的阅读环境,没注意培养孩子良好的阅读习惯,阅读的收效不大。为此,切实培养小学生的良好阅读习惯成为一项迫切任务。
    本课是从班学生的阅读现状出发,意在帮助孩子养成每天阅读的习惯、有目的地进行阅读的习惯、良好的阅读卫生习惯、读书动笔的习惯、带工具书阅读的习惯等,力图构建有效的阅读习惯形成策略,营造浓厚的读书氛围,激发学生阅读的兴趣,培养小学生阅读的能力,让阅读的触角与信念散播开来。阅读经典,阅读方法,阅读思想,阅读精神,让学生与好书为伴,在书籍的海洋里丰富自己的文化底蕴,涵养健全人格。
    【活动目标】
    1、培养学生阅读兴趣,引导学生与经典好书交朋友,在班内营造热爱读书的良好风气。
    2、帮助学生纠正阅读中的不良习惯,教给学生科学的读书方法。
    3、帮助学生形成坚持课外阅读的良好意识,努力培养学生课外阅读的好习惯。
    【活动准备】录像资料、阅读智慧袋(卡片)、读书的好方法资料收集
    【适应年级】小学四年级学生
    【活动过程】
    课前分组:
    欢迎大家走进今天的班会活动。
    课前老师让我们同学根据自己的读书兴趣,自愿分组,下面就请各个小组的
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