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教学目的：通过这次主题班会，给学生一个了解、认识、感悟的机会。使他们知道自己所在的班级是个怎样的班级，从而来热爱自己的班级。愿意为自己的班
集体贡献自己的力量。
教学过程：
主持人：我们这次的主题班会由大家自己来召开，同学们积极准备，认真排练，下面看看大家的表演。
第一环节：朗诵
青青的松林是蘑菇的家；
• 蔚蓝的天空就是白云的家；
• 广阔的牧场是牛羊的家，
• 弯弯的溪流就是蝌蚪的家。
• 而我们的家，就是这宽敞明亮的教室，就是这充满爱的集体。
• 爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。
• 这个家，有我、有你、有他。
• 我们在爱的阳光下茁壮成长！
• 我们42位同学与老师朝夕相处，共同生活在这个和睦温馨的家中。
• 第二环节：小品表演：为了班级荣誉
• 第三环节：我能为我的班级做点什么？
• 我能我的班级做点什么？我可以拣起地上的一块废纸，为学校多一片光辉，让自己多一点欢乐，给班级少一些遗憾。尽管这是无声无息的，但是这样可以让学校多一片干净的地方，让自己为这张废纸而欢乐，让班级不为这张废纸而与我们期盼已久的“文明班级”擦肩而过。如果一张废纸可以忽视，那么多的人荣誉可要重视。既然如此，我又何乐而不为呢。
• 我能为我的班级做点什么？我可以用自己的特长来赢得班级的荣誉。让父母以我为荣，让同学对我的认可再深一层，让老师笑容满面。虽然我用去了许多时间，但我不曾认为这是浪费时间。因为这代表着老师对我的肯定，同学的认同，自己对自己的一次挑战。经过这次亲身经历，我再也不会畏惧舞台，因为现在的我得到了自信，得到了勇气。
• 我能为我的班级做点什么？我可以在同学伤心失望时，做他们的“开心果”。让他们不再伤心，会用微笑面对世界，这样可以让班级多一份欢乐，自己也会多一份乐趣，老师也不会担心，他（或她）也会变的开朗。
• 第四环节：做游戏回答问题
• 下面有9个方块，每个方块中有几个同学的名字，任意选一个方块，被选中的同学请回答问题。
• 1.你是否爱这个班集体
• 2.我为班集体做过什么
• 3.我们的班集体的特点
• 第五环节：猜猜这些话是谁说的？
• 从来只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。
• 困难就是困在屋里就难，出路就是走出去就是路。
• 少流泪，多流汗，泪水只能给你换来同情，汗水却能为你赢得成功。
• 共努力，争上游：人心齐，泰山移。
第六环节：我爱我的班集体。怎样让班集体变得更好？
• 就近讨论后选出代表回答问题
• 班主任总结：这次班会开得很成功，我很受感动。看到了同学们的表演，听到了你们的心声，从内心了由衷的感动。希望大家在这个班集体感受到家的温暖，感受到兄弟姐妹的亲情。在茫茫人海中，42个同学能同窗三年是一种缘分，希望大家珍惜这种缘分，并向你们自己说的那样，多为班级做些力所能及的工作，把班集体当做自己的家一样，能在三年的初中生活结束后由衷地说：我爱我的家，我爱我的班集体，我为我的班集体做了贡献。
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• 《为了我的班集体》主题班会反思
这次的主题班会，从选题到组织到召开，全部由学生自己进行，我觉得开得很成功，我也很受感动。
首先，由于学生自己选的题目，虽说是个老话题，但他们觉得很好，认为能从同学们身边找素材，使灵感来自生活，用于生活。主题班会给了学生一个了解、认识、感悟的机会。使他们知道自己所在的班级是个怎样的班级，从而来热爱自己的班级。
其次，主题班会一改以往的死板硬套的形式，而是由大家来表演，又能讨论，畅所欲言的方式，学生们结合自己日常生活中所发生的事设计小品，对一群喜欢新事物的学生来说这正中下怀，给了他们表现的机会，让他们在同学面前展示了自己的优势并树立了自信。
通过这次班会，我的感悟很深。要相信学生的能力，要给他们展示自己的机会，要给他们充分发言的时间，你能从中收获很多，并深受感动。我以后会经常采用这种方式开班会，让学生养成自己的事情自己讨论，自己明辨是非，自己做主的好习惯。
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公告：