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教育目的：启发和诱导学生学会合作，并学会乐观，坚强的精神风貌
提前准备资料：舞蹈《牵手》的视频，合作小组的照片，名称及格言，学生照片档幻灯片底色
班会形式：视频，讨论，朗诵，歌曲等
班会过程：
1. 伴随视频《牵手》的朗诵，播放视频《牵手》
内容：
一场突如其来的车祸，夺去我的右臂
我的世界顿时变成一片黑暗
我呼喊，我挣扎，我不甘心，我不屈服！
我挥舞着单臂，我奋力地腾跳：
命运，为何对我如此不公？
……
我无力地垂下，曾经那么高傲的头颅
空空的袖管，刺痛我的双眼：
我的舞蹈之梦破碎了，我的明天在哪里？
厚厚的墙壁，没有回响
只有绝望的泪光，在暗夜里闪动
不知什么时候
一只拐杖悄悄地伸了过来，伸在了我的面前
我看到的，同样是一副残缺的躯体
但是你，用坚定的双眼对我说：
起来！我做你的另一只手！
从此，漫漫人生路上
尽管凄风冷雨，荆棘丛生
都有你左右陪伴
我跌倒，你用有力的大手扶我
我哭泣，你为我擦去委屈的泪花
你拉我从坎坷走向坦途
你拉我从风雨走向彩虹
你帮我从封闭走向自信
你帮我从绝望走向坚强
你做我的右手
我做你的左腿
用你的坚强
我的执着
一生来牵手
坚定自信地走向
——爱的港湾！
2主持人：介绍故事中两位主人公的遭遇，一个失去左腿，一个失去右臂，“天残地缺”的一对组合演绎出世间最完美的舞蹈。通过这段舞蹈，大家能感受到什么？分组讨论！
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公告：