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一、活 动 主 题：高校自主招生面试题随机答
二、活动参与人：高2011届19班全体同学
三、活 动 目 的：
这是继三分钟自我介绍之后的第二轮针对高校自主招生进行的面试题自由答辩训练，同样是为了让学生们能够提早尝试和适应自主招生面试这种新形势下的新考验，由此准备了这一轮的主题为面试题问答的主题班会活动。
四、活 动 形 式：学生随机抽取面试题，三分钟的准备时间，然后准备解答。
五、活 动 时 间：每周一、三、五读报课
六、活动准备及内容：提前准备面试题：
1. 作为一名学生，能为世博做些什么事情呢？
2. 如果你有机会进入理想的大学，哪方面的能力是你需要培养的？
3. 历史评论家应该具备什么样的素质？
4. 鲁迅《狂人日记》里的最后一句话“救救孩子”是什么意思？
5. 《金缕衣》中的“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”的哲学含义是什么？
6. 谈谈对孔子“己欲立而立人，己欲达而达人”这句话的理解。
7. 若你准备出一本书，你会选择哪些话题，从哪些方面进行策划？
8. 《阿凡达》很火，欧美大片、日本动漫也很受欢迎，如何在这种环境下发展中国文化？
9. 用关键词概括2009年中国现状。
10. 谈古论今：人选中国古代和当代人物各一位作对比阐释。
11. 为什么要上大学？是否每个人都应该上大学？
12. 如果以后发现很多人都比你优秀而失去了优越感，你会怎么样？
13. 你平时是怎么学习的？
14. 你在家里是和爸爸关系好还是和妈妈关系好？
15. 社会上人与人之间关系为什么会冷淡？
16. 先秦诸子百家的看法中，你比较认可什么观点？
17. 炒菜和物理实验有什么共同点？
18. 一根火柴在不折断的前提下，如何摆成一个三角形？
七、活 动 情 况：
学生回答情况：
针对问题学生选择了许多不同的角度进行解答，其中不乏新奇和引人深思的回答，也不乏一些巧妙地回答。
教师点评情况：
1.张世维同学在回答平时如何学习时答到了自己有着课前预习和课后复习的习惯，这样的回答已经给评委留下了很深的第一印象，因为对学习压力相对比较大的高中生来说，他们在时间较紧张的情形下仍能够抽出时间来进行预习和复习，说明他们已经具备了进行自主学习的基本能力，接下里他从自己的在平时学习中的一些细节谈到自己怎样进行学习，当然，在老师的点评中提到，如果在他的回答中能够加入不仅仅勤于学习，也很乐于学习很善于学习效果会更好。
2.杨茜同学在回答一根火柴如何在不折断的情形下如何构成一个三角形时给出了很精辟的回答：首先，我要说的是，对这个问题我还没有想到很美妙的办法，但是在我看到这道题的第一眼我想到的是，人如何挑战不可能。在我们的生活中不可避免的会遇到很难解决的难题，但是我们应该怎么去面对和解决他们呢？把不可能变成可能，学会挑战不可能。我们应该积极乐观的去面对他们，想尽办法的去解决他们。那么针对这道题，我暂时想到两个办法来达到要求的效果（略）。那么至于还有没有更好的办法我还是会认真的考虑的。
杨茜的回答不仅语言组织的相当紧凑，而且在台上表现的相当冷静自然，可以说表现的很优秀。
3.张建在谈到对“救救孩子”的理解时，虽然对鲁迅没有很深的了解，但是却结合了自己已经学过的鲁迅的几篇文章，对鲁迅本人进行了简单的介绍，然后结合当时的时代进行了剖析。当然，她需要提高的便是一种面对问题的随机应变能力，比如说，该联想到教育来分析这个问题，因为教育一直都是一个热点，如果能把救救孩子和教育联系起来进行剖析会取得更好的效果。
八、活 动 总 结：
通过这一轮的自由答题主题活动，同学们面对新形势下的评选形式已经在进行慢慢的适应，相比上一轮的自我介绍已经表现的应对自然了，所以如果能够尽多的给他们提供一定的锻炼的场合的话效果会更好，当然离应对自如还是有一定的距离。
当然在这一轮的自由问答中暴露出的最主要的问题是，学生在解决实际问题以及临场和对突发情况的处理方面仍然存在着很大的问题，同时一个人的见识和他的处理和认识问题的能力也是紧密相关的，所以现在的学生急需要加强的就是实际操作能力。
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公告：