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第二学期教学工作总结
一学期忙忙碌碌的过去了，**小学的教学工作告一段落，本学期我校教学工作以区教研室的教学工作会议精神为指针，以提高教学质量为中心，以提升教师能力、提高学生素质为目标，在校各级各部门的大力支持下，在全体教师的共同努力下,取得了一定的成绩,现总结如下:
一、关注教师成长，提升教师综合素质
为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
1．重视教育教学理论学习
教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学期我们充分利用周三下午的教研时间及业务学习时间，组织各学科教师，对各年级的教学目标、要求、重点、难点，教学方法等进行解读，每次学习都要确定学习内容、主题、主讲人等，通过学习，交流，总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。
2．教师外出观摩学习
为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我们在有限的条件下，积极支持教师外出观摩学习，本学期先后派出200人次到北各地观摩学习，通过学习，老师们在成长在线上发博文交流学习感受，把先进的理念带到教学中，从而提高我校的教学水平。
3．组织读书交流活动
本学期我们要求每位教师都要读一本教育教学专著，并写出2000字左右的读书笔记，老师们共读一本书，有《教师，做个思想者》、《给教师的一百条建议》，与大师——苏霍姆林斯基对话，在每次的政治学习之前教师代表都会和大家交流学习心得体会。从老师们交回的读书笔记来看，大家读的书还有《爱的教育》、《魏书生文选》、《写给世纪妈妈》、《陶行知师德观》、《爱弥尔》等，大大促进了老师们的专业化成长。
4．开展教学系列活动
为了调动广大教师的积极性，我校在教师中开展了“演绎课堂精彩，丰富教学智慧”的系列教学活动，本次赛课以课堂教学的方式展示各年级编写的诵读校本教材，将语文与诵读；将语文课堂与校本教材合二为一。老师们积极参与，群策群力，共同研讨，以经典诵读为主题，以校本教材为依托，让孩子们在经典文化的长河中畅游
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公告：