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各位领导、老师：
大家好！
首先感谢我的学校给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，我苦思冥想，总觉得我所做的事情太平凡、太平常了，无经验可谈，在座的各位，经验丰富的班主任多的是，如果说是经验交流倒不如说是抛砖引玉。作为一名班主任，所做工作能得到学校领导和同事们的肯定，我倍感欣慰。但我深知自己做得还很不够，有很多地方还需要向大家学习。首先，简要谈谈我做班主任工作的感受，以期与各位班主任共勉吧！
第一，我觉得班级管理有成效得益于学校领导的关心和支持。
班级工作千头万绪，叫你一时不知从何抓起，我虽担任班主任工作多年，但自从来到大义二中中学以后，我最深刻的体会就是学校领导的精细化管理，对各项工作都有明确的指导，使我明确工作该如何开展下去，使我知道只要严格落实德育处的各项要求，班级管理才会步入正轨，才能逐步走向成功！
第二，班级管理的成功也源于各学科老师的齐抓共管，以及各学科的均衡发展。
对我自身而言，平日里，身为班主任，我不会利用手中的那点权力偏向哪一学科，这样我少了一份私心，班级就多了一份平衡。各学科老师也给了我工作上极大的支持和配合，我们心往一处想，劲往一处使，使得班级管理工作取得了一定的成效。
下面就我在班级管理中的做法谈几点体会：
一、健全班委会、团支部，明确各班委职责，要求班委委员公正、公平、公开处理班内事务，做到秉公执法，雷厉风行。
二、实行小组管理，把班级分成五个小组进行管理，有小组组长具体处理组内事务，并展开小组竞争评比。
三、学习委员、课代表协助老师认真完成学科的知识学习，收发作业，组织成立学科学习小组，搞一些课本知识的课外活动，定期作报告调查，培养学生自主学习与拓展知识的能力。例如：语文搞了一些诗词搜集与研究，英语成立了英语角，每周二课间进行现场英语口语对话，为英语口语大赛做充分准备。数学把所学知识应用到生活中，做一些数据统计调查，生活中的实物测量与计算。政治搞一些社会热点和焦点调查和分析。历史做古史遗址采访与调查。地理进行不同位置温度、湿度、光照、风速、雨水等统计汇总。生物做一些动植物生长记录和生活习性记录。总之，各科都有具体的一些活动有条不紊地进行。
四、每组有两名学生担任卫生监督员，负责一晌的卫生检查工作，并把结果报相关责任学生进行记录。做到室内卫生不打扫，24小时无垃圾现象。
五、实行家校联系本，每个学生一个联系本，记录每一天自己的在校表现，由组长监督审核签字，下午放学后，在家记录在家时间安排，并按要求认真完成后由家长监督审核签字，最后是自己这一天的感悟和总结。
六、各委员认真学习职责要求，每周进行上周总结和本周安排，每周的班会有班委会成员主持并组织召开，具体任务进行布置和操作时，全体班委成员和小组组长要通力配合，保质保量高效完成任务。
七、每周召开班委会和小组组长会议，汇报班内情况并探讨班内下一步工作。
在班级管理中，学生能自己做得要学习自己去做，不能做得引导学生去做。在自主教育的实践中，学生是自主教育的主体，通过自己的教育而提高素质，老师只是自主教育的客体，是起辅助作用。只有教会学生管理，学生才会自主管理，只有进行自主教育，才能培养自主型、创造型人格，素质教育才有了适应未来社会竞争的真正内涵。
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