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《幼儿注意发展的特点及培养》赛课教案 教学内容: 幼儿注意发展的特点及培养 教学目标: 知识目标: 1、 了解幼儿注意发展的特点。 2、 理解影响幼儿注意发展的因素。 能力目标: 掌握注意规律在幼儿教育中的运用。 情感目标: 培养学生幼教师职业意识及团队合作精神。 教学重点: 掌握注意规律在幼儿教育中的运用。 教学难点: 怎样培养幼儿的有意注意。 教学方法: 情景教学法、案例教学法
学生学法: 小组学习法、讨论法 一、教学准备(课前完成) 1、 分好学习小组 二、组织教学 (课前准备) (2分钟) 1、 宣布上课 2、 清点人数 3、 检查课前一训情况 三、导入新课 (3分钟) 想一想,说一说 1、“假如我是幼儿园的小朋友,我会……”
2、老师描述情景,引导学生想象。
3、师:你知道小朋友们为什么会这样吗? 揭题 四、新课教学 (30分钟) (一)幼儿注意发展的特点 1、指导朗读 2、提问:幼儿注意发展的特点有哪些? 3、提问:什么是有意注意? 什么是无意注意? 注意的品质包括哪几个方面? 4、教师讲解幼儿的注意以无意注意为主,幼儿各年龄阶段的注意特点决定了幼儿园教学活动时间。 (二)影响幼儿注意发展的因素 1、出示课件,引导学生观察小朋友的表现,找出注意力集中和不集中的小朋友。 2、小组讨论,你觉得影响幼儿注意发展的因素有哪些? 3、抽生回答 4、教师小结 (三)注意规律在幼儿教育中的运用 1、朗读教材 2、老师出示知识点。 3、老师讲解案例。 4、教师创设情境(突破难点):假如你是幼儿园老师,请你设计一些活动来培养幼儿的有意注意。 5、教师点评 五、总结 (3分钟) 1、 提问:这节课你学到了什么? 2、 抽生作答 3、 教师小结本堂教学内容 ① 幼儿注意发展的特点 ② 影响幼儿注意发展的因素 ③ 注意规律在幼儿教育中的运用
六、作业 (2分钟) 理论作业: ①幼儿注意发展的特点有哪些? ②影响幼儿注意发展的因素有哪些? ③怎样将注意规律运用于在幼儿教育活动中。 实践作业: 在幼儿园里,老师正在给小朋友上课,突然从校园外传来了鞭炮声,小朋友纷纷望向窗外,这时,老师该怎么办呢?
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