认识照相机
教学目标：
1,理解实像的概念。（理解）
2,知道物体在凸透镜的2倍焦距之外时能成倒立、缩小的实像。（理解）
3,了解照像机的原理。（识记）
4，学会照相机的使用。（参与）
教具：
学生实验器材:
光具座、凸透镜(f=10或f=5)厘米 、光屏、蜡烛、火柴、自制光圈。
教师用：
多媒体计算机、液晶投影仪、幕布、教学课件、视频展示台、照相机、自制照相机。
教学重点、难点：
1、凸透镜成倒立、缩小实像的条件。
2、实像的概念。
教 学 过 程：
引入：
1、谁使用过照相机？讨论照相机的使用（论文或发表意见）
2、同学们拍过照片？（取自于学生身边的照片）
3、照片欣赏（视频展示台）
4、照片是怎样得到的？
5、照相机为什么能拍出照片？（参与）
6、实验自制照相机模型用来观察人所成的像（安排学生观察）。（参与）
新授：
[课题] 认 识 照 相 机
一、凸透镜成缩小像实的条件：
凸透镜到物体的距离大于2倍的焦距时,成倒立、缩小的实像。
二、照相机
引入：从凸透镜成倒立、缩小实像的实验中我们是否得到某些启示？（参与）
课件说明照相机的演变过程(分解说明) （参与）。
实物展示(照相机) （参与）。
１、照像机的镜头相当于一个凸透镜。（课件）
２、工作原理：利用物体到凸透镜的距离大于2倍的焦距时,成倒立、缩小的实像的原理制作的。（课件）
3,照像机的使用。
展示几张照片（分析期中的原因）（学生）
指出调节的必要
[视频展示台展示实物：
① 镜头上的数据（物距）：（调焦环）（对应的像距已经做好）（作用）
② 光圈（数据含义）（作用）
③ 快门上的数据（多少分之一秒）（作用）]
用课件说明照相机的调节。
(1),调像距。（视频展示台展出（调焦环）
(2),调曝光。
调光圈：控制进入镜头的光的多少（用视频展示台展示光圈变化，大小光圈各一次）。（视频展示台、液晶投影仪）
调曝光时间：快门控制曝光时间的长短（用扩音机播出1秒和1000分之一秒的声音）（话简和扩间机）（学生按）。
四、练习
有条件的学生回家后观察照相机的构造，向家长等请教如何正确选择光圈和调节光圈环，距离和快门。
五、总结
1,照相机的镜头相当于一个凸透镜。
2,原理:当物体到凸透镜的距离大于二倍焦距时, 成倒立、缩小的实像。
3,照相机的使用。
六、欣赏（课件）
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