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新中国的外交 一、教学目标设计 本案例出自岳麓版高中历史必修教材(Ⅰ)第7单元第31课。该课的教学目标设计如下。 1知识与能力: (1)了解新中国成立初期制定外交三大政策的原因、内容和意义。 (2)了解和平共处五原则提出的背景、内容和实践,理解它在处理国际关系方面的意义。 (3)掌握20世纪70年代中国在联合国合法席位得以恢复的原因和意义。 (4)掌握中美在20世纪70年代实现两国关系正常化的原因,正确分析它对中国外交以及对国际关系产生的重大影响。 (5)知道改革开放以来我国与其他国家进行国际交流与合作的四项原则,分析在此四项原则指导下,我国取得的国际交流与合作的巨大成就。 (6)了解20世纪80年代以来我国外交方针的新发展及中国外交取得的新成就。 2过程与方法: (1)学习建国初期外交三大政策和取得的成就,引导学生与旧中国屈辱的外交比较,帮助学生学会比较历史问题的方法。 (2)通过中国在联合国合法席位的恢复以及中美、中日关系正常化这一段历史的学习,培养学生运用历史唯物主义的观点和方法去分析历史事件。 (3)通过列表总结新中国成立以来取得外交成就,帮助学生学会运用图表总结历史知识的学习方法。 (4)引导学生收集、查找新中国外交成就的图片资料,举办小型展览会,帮助学生学会利用图书馆、网络等资源,学会在活动中与同学合作。 3情感态度与价值观
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