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第12课 《亚非拉的奋起》学案
学习目标
1、了解亚洲的振兴与崛起；非洲民族独立浪潮；拉丁美洲民族独立运动。
2、掌握印度等亚洲国家的独立及其振兴；非洲民族独立的进程及其胜利的意义；古巴革命和巴拿马运河主权的收复。
3、通过本课学习，认识到亚非拉民族解放运动瓦解了帝国主义的殖民统治体系。这是殖民地人民共同团结、坚持不懈斗争取得的。只有民族强盛国家才能久安，才能发展壮大。企盼和平是全世界各民族的心声。
一、自主学习
自学提示：阅读课文，请独立完成下列表格。
二战后亚非拉民族独立和振兴的大事
亚洲 非洲 拉丁美洲
1947年 蒙巴顿方案（印巴分治）
1950年
1952年
1956年
1959年
1960年
70年代 独立运动深入发展 巴拿马收回运河部分主权
90年代
二、合作探究
（以下问题由小组合作交流完成）
1、印度怎样赢得独立？印度独立后经济发展的情况怎样？
2、印度独立前后，亚洲还有哪些国家取得独立？它们的经济发展情况如何？
3、请说出非洲民族独立运动胜利的标志和意义。
4、请列举拉丁美洲捍卫民族主权的代表国家和事件。
三、小组质疑
学习本课之后，大家还有哪些问题？
1、我们的问题
2、老师的问题
印度和巴基斯坦冲突的历史根源是什么？
纳赛尔对埃及和世界民族独立运动做出了怎样的贡献？
苏伊士运河与巴拿马运河在战略、经济、交通方面有何重要地位？当地人民收回主权的过程有什么不同？
【思维拓展】
亚非拉广大国家在政治上获得独立后，仍面临一系列经济问题。由于历史上的原因和目前存在的不合理的国际经济旧秩序，再加上发达国家采取的贸易保护主义，使得贫者愈贫，富者愈富。一些发展中国家的贸易条件不断恶化，国际收支逆差增大，出现了严重的债务危机。
发展中国家出现经济困难的原因有哪些？为了打破不合理的国际经济旧秩序，广大发展中国家采取了哪些行动？对你有什么启示？
四、课堂练习
1.印度独立后第一个著名领导人是( )
A．尼赫鲁 B．纳赛尔
C．真纳 D．苏加诺
2.第二次世界大战后民族解放运动席卷非洲，其中有一年就出现了17个独立国家，被称为“非洲独立年”，这一年是( )
A．1950年 B．1952年
C．1960年 D．1961年
3.帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃的标志是( )
A．纳米比亚独立 B．尼日利亚独立
C．利比亚独立 D．肯尼亚独立
4.中新网2009年2月20日电 曾领导古巴近半个世纪的菲德尔•卡斯特罗宣布退出政坛，到今天满一周年。你知道卡斯特罗领导哪个国家的人民推翻美国扶植的傀儡政权、建立革命政府，并走上社会主义道路吗( )
A．埃及 B．古巴
C．印度 D．巴拿马
5.印度、巴基斯坦独立后，遗留下不少严重问题，特别是克什米尔的归属问题，造成印巴之间的严重对立，是南亚地区持续动荡的主要因素。与这种局面出现关系最密切的国家是( )
A．英国 B．法国
C．美国 D．苏联
6.巴拿马人民经过不懈的斗争，从谁的手中收回巴拿马运河的全部主权( )
A．英国 B．法国
C．美国 D．以色列
7.人民网北京2009年5月30日电 首届中国―印度论坛30日在北京举行。下列有关中印两国历史的叙述，正确的是( )
①两国都曾沦为西方大国的殖民地或半殖民地 ②独立后，两国都走上了社会主义民主化道路 ③两国都属于发展中国家 ④当今两国在经济、科技领域均取得较大成就
A．①②④ B．②③④
C．①②③ D．①③④
8.张明同学以“二战后亚洲、非洲和拉丁美洲的独立与振兴”为题作探究性学习，以下是他得出的结论，其中正确的是( )
①二战后亚洲、非洲民族解放运动高涨，诞生了大批独立国家 ②印度独立后大力发展科技，成绩卓著 ③巴拿马为收回运河主权，和美国进行了长期的斗争 ④非洲国家独立后纷纷走上社会主义道路
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
阅读下列材料：
材料一 1947年7月，蒙巴顿公布了《印度独立法案》，主要内容为：一、印度分为印度教徒的印度斯坦国家和伊斯兰教徒的巴基斯坦国家。二、各土邦有权自行选择加入哪个自治领(指印度和巴基斯坦)；抑或两者都不加入，保持原来与英国的关系，但不能自治。当时，印度国大党和穆斯林联盟都宣布接受。
材料二 1947年8月，一位印度领导人在庆祝独立时说：“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。”
请完成：
9.你怎么看待“蒙巴顿方案”？
10.材料二中这位领导人是谁？结束了“一个厄运的时代”指的是什么？
阅读下列材料：
“今天，我们真正实现了真正的主权、真正的尊严和真正的自豪。……今天我们说，我们的财富已经归还我们了。”
——纳赛尔宣布将苏伊士运河收归国有时的演说
请完成：
11.材料中“我们的财富”是指什么？“财富已经归还我们”是什么意思？
12.对于巴拿马人民来说，他们也有一个这样的财富，它和埃及人民的这个财富有着相似的命运。请你说出这个财富的名字，并介绍一下这个财富归还的情况。
反思：
上镇级达标课，我选的是《亚非拉的奋起》，本课的知识点少，但难点印巴分治方案不好突破。因此我采用课件补充了教材的不足。蒙巴顿本人及蒙巴顿方案的影响，克什米尔问题这些知识学生很感兴趣，也愿意听。材料的补充，自然而然的解决了学生的理解盲点。从而突破了难点。
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