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第15课 九一八事变和抗日救亡运动
【学情分析】
通过课前书面调查与口头谈话的方式了解，思想上：八年级(2)班的学生对历史学科认识程度高，能认真对待；知识上：学习基础比较扎实，班级平均在80分左右，在学习中学生感觉到有难度的是史料分析，已通过历史课对《甲午战争》的学习、影视作品《亮剑》、《雪豹》、《小兵张嘎》，以及网络等途径初步了解了日军侵华、中华民族抗日的史实；方法与能力上：主要通过自主学习、合作探究、史料分析的学习方法进行学习，对具备掌握基本史实的能力，以及一定的观察分析历史事件的能力；情感上：学生大都活泼开朗，已经具有对日本侵略者的憎恨和强烈的爱国主义情感的基础。练习设置上：每课内容都有相应的作业巩固，提前进行了中考题型的演练，学生答题能力比较强。存在的不足：但他们知识经验都有不足，以形象思维为主，对重大历史事件的分析缺乏全面认识和理性思考。教师要适当补充和开发一些资料，使学生对本课内容有更深入的了解和全面的认识。
【课标内容】
（1）简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。
（2）了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的作用。
【教学目标】
一、知识与能力
（1）简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。
（2）了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。
二、过程与方法
（1）通过自主学习，引导学生了解九一八事变、抗日救亡运动的高涨、西安事变的史实。
（2）通过小组合作探究、问题讨论等方法帮助学生了解九一八事变发生的必然性、理解抗日救亡运动高涨、探究西安事变发生的原因与和平解决的历史作用。
三、情感态度与价值观
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公告：