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《数码图片的处理和发布》教学设计
【教学内容分析】
本部分是高中信息技术（必修）《信息技术基础》中信息的加工与表达部分，结合广东省电教馆提出“校校有网站，人人有主页”主题活动而形成的校本课程内容，内容如以下框图。
全部四节，1节课上VCMEDU平台注册学生个人主页，2节课建立频道，建立各栏目，发布文字信息，3节课发布图片信息，4节课发布视频信息。
本节课主要讲的内容是第3节课，通过学生探究图片信息的处理方法，并动手在电脑机房进行图片的处理试验，使学生了解处理图片几种常用的方法。发布图片信息、发布前图片时大小、亮度、色彩、图片的裁剪的处理。
[学生分析]
教学的主体对象是高中一年级学生。通过前面几节课讲授VCM上申请、建立个人网站，建立网站频道，建立网站栏目、发布文字信息。现在每个同学基本都建立了自已的个性化网站，建立了相关的频道、栏目，有不少同学对信息发布有了不同程度的认知，学生具备一定的信息技术操作技能。
[设计思想]
1、设计理念：
（1）、内容与技术有效整合。围绕教学内容，利用信息技术创设的情境，采用任务驱动式、启发引导、自主探究、合作交流的学习方法，把整个教学过程信息化，培养学生的自主探索、合作交流等能力，并对学生的学习过程进行激励性评价。
（2）以学生为主体。课程内容选择的是学生感兴趣的网络问题，学生在课程进行中始终处于主体地位，教师只为学生的学习提供必要的指导。
（3）、加强网络道德教育。在教学过程中，引导学生树立正确的网络意识，培养健康的网上人格。
2、教学策略
（1）、创设情境：采用任务驱动，每一个学生在个人网站上发布校内活动图片（包括站长个人图片、学生校园活动图片）引起学生的探究学习兴趣。
（2）合作交流：提前完成任务的同学，帮助周围还没完成的同学。
（3）效果反馈：请提前完成任务的两个学生在教室拍照。处理数码照片，上传到个人网站，这样既检查了学生掌握知识的情况，又让大家分享了成功的喜悦，达到合作交流共同提高的目的。
[教学准备]
1、 准备：数码照像机、photoshop、 画图工具、EXCEL（统计图片文件大小，处理前后的对比）。
[教学环境]
机房教室的学生机安装photoshop、可上INTERNET网、上校园网、校内的FTP、教师机安装有广播教学软件平台。
[教学目标]
一、认知目标：了解网站发布图片的格式和相应的规则。
二、技能目标：掌握图片修改与图片发布方法。
三、情感目标：使学生认识到每个人不仅是信息的浏览者，而且都是信息的发布者。对于资源需要本着共用共建、共建共享的思想，一方面要充分选择和合理利用已有的各种网络资源；另一方面每个人都有责任参与网络资源的建设，贡献自己的智慧和劳动，善于和别人交流与共享，增强自己的竞争实力，变被动为主动，提高思考与决策水平，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力。
[教学重点和难点]
重点：（1）、使学生了解向网站发布图片信息的要求。
（2）、让学生掌握图片前期处理的方法（例如：图片格式、图片文件的大小，图片的像素、图片的裁剪、图片的明暗效果）。
难点：如何让学生掌握图片格式、图片文件的大小，图片的像素、图片的裁剪、图片的明暗效果的方法。
[教学过程]
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公告：