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《第3课选择照片做封面》教学反思
本课主要通过选择适合的模板制作照片封面，在通过选择模板、调整显示区域和添加文字、修饰文字、边框达到学生对“光影魔术手”这一软件的进一步的应用和熟悉。锻炼学生的审美能力。成熟应用软件对照片进行适当的修改和美化。提高对软件的认知度和熟练度并能将软件使用应用到生活当中。
在这堂课的教学中，采用任务驱动，加强信息技术学科与美术学科教学的整合意识，让学生真正懂得信息技术就是一种帮助自己学习的工具，优化教学过程，充分给学生探索、协同学习，自我评价的机会，发挥了学生的主动性，同时也让学生掌握了新的学习方法和新的学习形式，让学生真正成为学习的主人。 在新课导入部分我利用学生平时开展活动的相片制作电子相册展示给学生观看，贴近了学生生活，很大程度上激发了学生的学习兴趣，给本节课一个很好的开始。在教学过程当中，我注得培养学生的小组合作、自主探究的学习能力。利用任务驱动，使学生突破教学重、难点，并设计了“争当小小魔术手”环节。这个环节主要是展示学生作品，并要求学生互评，看谁能通过全班同学的认可，当上班上的小小魔术手。最后，通过请个别学生谈谈本节课的收获来总结本节课的教学内容。
通过本节课的教学，发现了自己还有许多不足的地方，比如说教学环节的设计可以更加完善。在学生操作过程中，应该更注重学生的互帮互助等。
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公告：