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第一课 无处不在的信息
【教学目标】
1、了解信息的基本概念；
2、认识信息的重要性；
3、了解收集、传递与处理信息的意义。
【教学重点】
信息的重要性
【教学难点】
信息的重要性
【教学方法】
从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、新课引入
1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）
简单地说，信息就是指对人们有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值）
2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）
只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……
二、新课教学
〈一〉、什么是信息（解释）
科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
信息是指有价值的消息。
〈二〉、信息的收集、传递与处理
1、信息收集（举例启发后，请学生自己举例）
人类天生的信息收集工具——眼睛、耳朵、鼻子、皮肤
2、信息传递（学生自己举例）
语言
3、信息处理（学生自己举例）
信息处理包括对信息进行分析、整理和保存。
信息处理工具由简单到复杂，由低级到高级。
三、思考与练习题：
P7 1.2.3.（学生分组讨论）
教学后记：
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公告：