“ Green leaves can make food ”
第一课时
一、教学目标：
本课主要学习 “ This is … ” 和 “ These are …” 的重点句型，同时要学习6个单词：flower, stem, leaf, seeds, soil, roots 。在这个环节中，学生已经通过原来学过的文具单词，操练了句子“ This is …“ 和“These are …”。现在，教师通过“猜猜看”的游戏活动来巩固句型，并引入6个生词的教学。
二、教学过程
趣味导入：
（教师拿出一个盒子，盒子里装有水果、文具…… 教师请一个学生把手放到盒子里任意拿里面一个东西，但是，不让台下的同学看到。然后，台下的同学用：“This is …” 和“These are ……” 这两个句子来猜。这时，学生又摸出一个小的长盒子，其它的同学继续猜起来。）
Ss: This is a ruler.
S1: No.
Ss: This is a banana.
S1: No.
Ss: These are pencils.
…
S1: Now, look, what’s this?
T& Ss : This is a flower.
T: Look, this is a leaf, two leaves.
Ss: This is a leaf.
T: This is a stem.
Ss: This is a stem.
T: Wow, the flower is beautiful. (教师将手伸进盒子里，又摸出一个苹果。) Look, this is …
Ss: This is an apple.
(教师拿出一把小刀，将苹果切成两半并取出其中的小籽)
T: These are seeds.
Ss: These are seeds.
T: These are leaves.
Ss: These are leaves.
(教师用粉笔在黑板上动态地展示一朵向日葵，从花——花茎——叶子——花种子———泥土——根，学生在巩固 a flower, a stem, two leaves, seeds 的同时，又学习了两个生词：soil, roots. )
课堂小结：
在这个环节中，教师将一些水果、文具等实物放进盒子里，让学生在玩游戏的过程中操练句子。这节课的单词对四年级的学生而言有一些难点，但是，教师巧妙地运用“一朵真花”、“苹果中的小籽”来突破这个难点。学生在教师展示实物的过程中，很轻松地理解了生词的意思。最后，教师将简笔画与实物相结合，巧妙地将6个单词完全呈现给学生，让学生提高学习兴趣。
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公告：