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音乐教学活动方案
课题：器乐曲《莫斯科郊外的晚上》
教学对象：小学中年级学生
教材：选自上海音乐出版社出版的电子琴考级曲集
教学时间：四十分钟
一、教学内容：器乐曲《莫斯科郊外的晚上》
二、教学目标
*知识与技能目标：学习掌握曲中的临时升降号的用法，认识记号FILL IN，并懂得用法且能熟练弹奏。
*情感态度与价值目标：学习对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。
*方法与能力目标：启发联想，提示引导欣赏，通过“看一看”、“听一听”、“比一比”等形式，学生在学习中掌握乐理知识及弹琴技巧，感受、体验《莫斯科郊外的晚上》的音乐情绪及风格，初步了解俄罗斯的文化、艺术， 能够比较熟练的弹奏该曲
三、教学准备
电子琴
电脑课件
卡片
四、教学方法
谈话导入法
直接观察法
直观演示法
引导讨论法
表演法
五、教学重点和难点
分符点音符时值、连音线时值的掌握。
准确弹奏FILL IN。
熟练地弹奏《莫斯科郊外的晚上》
六、活动过程：
（一） 谈话引入课题：
小朋友们好，上一次我们学习了电子琴曲《雪绒花》，今天老师为大家带来一首新的曲子，大家仔细听。（播放《莫斯科郊外的晚上》的音乐。）师：这首曲子听到过吗？（生畅所欲言）师介绍乐曲的背景。
《莫斯科郊外的晚上》问世于1956年。原来是一首短小而并不复杂的歌曲，近半个世纪来在世界各地越传越广，后我们中国的作曲家朱磊改编成电子琴曲。它不仅仅是单纯的描写爱情，也不仅仅是描写莫斯科近郊夜晚的景色，它已融入了俄罗斯人民对祖国、对亲友、对一切美好事物的爱这首抒情歌曲近半个世纪来所以具有魅力，在艺术上具有无比的的成功。
（二）、展示欧洲、俄罗斯版图了解其文化艺术
（三）欣赏《莫斯科郊外的晚上》
请学生边欣赏边感受《莫斯科郊外的晚上》，用形容词描述自己的感受，如：生动、抒情等
（四）学习演奏《莫斯科郊外的晚上》
1）熟悉乐谱。老师范奏。注意乐曲的结构，明确乐曲的的拍号
2） 体视唱歌谱，并在琴上摸一摸找一找各音相应的位置。
3） 生共同分析解决乐曲中的重点和难点部分。弹好第三乐句，注意连音线的正确时值。（第三乐句割成了两个分句，一处使用了切分音，对意义上的重音的强调恰到好处）
4） 注意升记号的运用。
5） 注意乐曲的连贯性，准确用好插入记号。
6） 第四乐句的节奏与第一、二乐句相近，但不从强拍起，而变为从弱拍起。弹奏时要注意。同时注意手腕的控制。
7） 左手和弦的弹奏，（这里运用单指弹奏）要和右手密切配合。
8） 结束时养成及时关节奏的习惯。
（五）完整弹奏《莫斯科郊外的晚上》（可适当减慢速度）
（六） 设计演奏的形式
1）.按设计方案弹奏乐曲《莫斯科郊外的晚上》
七、在创设的情境中表演《莫斯科郊外的晚上》
1、学生用形体创设意大利古建筑景区
2.、在创设的情境中表演《莫斯科郊外的晚上》
八、小结与布置作业
1、背谱《莫斯科郊外的晚上》
2、查阅资料，了解俄罗斯文化
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公告：