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粤教版《品德与社会》六年级上册第三单元
10、你好，世界公民
【设计思路】
早在18世纪，“世界公民”就是康德钟爱的理想个人。20世纪末，随着世界化和全球化时代的到来，联合国教科文组织在教育实践领域正式提出了“各国人民需要逐渐成为世界公民”的战略目标。培养世界公民是当今教育历史的选择，更是《品德与社会》教材的重要任务。实际上，本册教材的前两个单元旨在引导学生以开放的眼光去认识世界，知道每个国家和民族都有自己独特的地理环境和历史文化，学会对多元的异域文化产生理解与尊重、欣赏与认同。这正是做世界公民的基础。而本单元前三课则通过世界经济紧密的联系，进一步帮助学生认识到全球化的发展趋势。在这基础上，本课提出：“做世界公民”的成长目标，首先引导学生关注人类的共同命运，知道在全球化社会中，人类必须相互依存，相互关爱，紧密合作，接着从政治和文化名人中选取了世界公民的典范，作为个人成长的参照，最后启发学生胸怀祖国，放眼天下，学做合格的世界公民，积极融入全球化社会。
【教学目标】
1、 知道在全球化的背景下，人类的命运是休戚与共的。
2、 初步树立开放的国际意识，学做世界公民。
3、 积极成长，参与各类社会公益活动，为适应未来的国际化社会作好准备。
【教学重点】
1、初步树立开放的国际意识，学做世界公民。
2、积极成长，参与各类社会公益活动，为适应未来的国际化社会作好准备。
【课前准备】
学生方面：搜集能体现全球化下人们密切交往的事例。
教师方面：制作出本课的课件。
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公告：