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    科技创造新生活教案

    五下品社      第四单元  科技创造新生活
    主题一  新科技 新生活 
    主题二  超越梦想
     主题三  科技是把“双刃剑”
    教材简析:
         本主题包括“生活好帮手”和“一卡走天下”两部分活动内容。前者从家庭生活中的高科技产品入手、紧密联系学生生活,设计体验活动,让其感受到我们的生活离不开这些好帮手。后者由智能卡拓展到社会生活中各种各样的科技产品,进一步帮助学生发现科学技术的发展与人们生活的密切关系。
    教学目标:
    1、了解家庭生活用品的发展变化,感受科技产品给人们生活带来的帮助。
    2、懂得我们的生活每天都和科技紧密联系在一起,体会科技与人类生存发展的重要关系。 
    3、初步培养学生对科学技术的热爱之情,激发学生对科技探索的热情。
    4、培养学生搜集、整理资料的能力。
    教学重点难点:
    重点:感受科技的无穷力量,体会科技对人类生存与发展的巨大推进作用。 
    难点:体会科技与人类生存发展的重要关系。 
    教具学具的准备:
    1、观察、采访父母或爷爷奶奶,了解他们使用过的和现在不同的生活用品。
    2、了解家庭生活中的新产品是什么时候更新换代的。
    课时安排:一课时
    教学过程:
       一、课前体验,初步感悟
       观察、采访父母或爷爷奶奶,了解他们使用过的和现在不同的生活用品。
       二、课中体验,深化感悟
       (一) 引入话题,唤醒生活。 
       1、师:同学们,如今我们的生活水平提高了,家里的生活用品越来越多,但是今天我给大家带来一些以前的生活用品,看看你认识它们吗?
       看图片:煤油灯,
       棒槌和洗衣板。
       生看图回答。
       2、师:这些是爷爷奶奶的宝贝,随着时代的进步,有些用品成了收藏家的宠儿,而有些则被时代所淘汰了。你能来说说如今哪些东西取代了他们呢?(台灯,洗衣机。)
       指名回答。
       3、揭题:科技产品的种类和功能越来越多,各种科技产品成了我们生活中不可缺少的好帮手。今天我们就来学习《生活好帮手》。(板书课题)
     (二)合作学习,体验生活
       活动一:新老厨房的对比
       1、图片:老灶台,煤炉
       
       
       2、师:这是什么?你在哪里见过?使用过它们吗?
       3、交流“小采访”:
       (1)奶奶或外婆以前是如何烧水做饭的?
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