走进不同的家乡教案

课题
走进不同的家乡
第　课时
课型
综合
教学目标
知识与技能：认识地形图，初步了解如何阅读地形图。认识几个有关温度的概念。
过程与方法：通过学习了解各种因素的关系。
情感与价值观：通过对有关温度统计的认识，感受祖国的博大。
教学策略：以趣激学
教学重难点：体会祖国的博大。
媒体使用：相关资料
教   学   过   程
环节
教师行为
学生行为
设计意图

12．        导入：
  请学生欣赏书中的内容。
13．        探究活动：
师问：这两页上有一幅地图，是什么地图？它与周围的几张照片有什么关系？
（生自由发言）
师：什么是地形图呢？请同学们进行思考和探究，自己找出答案。
       什么是地形？
地形图告诉我们什么？
地形图通过什么告诉我们？
14．        小组合作活动：
将学生分成小组，每组一张本地区地图，并且指定一个地方，思考：这个地方的地形如何、地势如何、海拔多少？
15．        全班自由讨论：
书中的地形图与周围几张照片有什么样的关系？
5．师小结

引导学生仔细观察书中的地形图

使学生感受祖国领土的辽阔
板书设计
教学反思
     走进不同的家乡
        地形图
         地形
        领土辽阔



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