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    我的小小勇气教案

    二年级上册思品《我的小小勇气》
    一、导入
    1、教师播放幻灯片
                  教师播放是先准备好的一个情境:下雨天,图中的孩子坚持自己上学,不要爸爸送;手工虽然难做,但他们不怕失败,一次不行再来一次。
    2、教师提问
                  同学们看了后有何感想,请同学们谈谈。
    3、教师在肯定学生的说法后导入新课《我的小小勇气》。
    二、新课
    1、教师提问:当你在学习中和生活中遇到困难时,是勇敢的迎接还是害怕的躲开呢?
    2、学生根据教师的提问进行小组讨论,讨论完后,并回答。
                  3、教师针对学生的回答作小结:
    4、教师播放幻灯片。
                  情境是:图中的明明在跑步比赛中落在了后面,但他没有泄气,正拼命追赶,决心超越自我;立立的数学作业完成不是很好,但他决心改掉马虎的毛病;春春的身体瘦弱,听取医生的劝告,克服困难,坚持锻炼身体,将自己的身体锻炼地棒棒的。
    5、教师提出问题:明明要改掉自己的毛病,超越自我,他可能会遇到哪些困难?有问题的时候,他又是怎样面对的?最后的结果怎样?图中的春春要锻炼自己的身体,可能会遇到一些什么困难?他又是怎样克服的?
    6、学生讨论交流:
    7、教师小结。
                  我们从呱呱落地,到学会站立,学会奔跑,学会说话,每一点的进步,每一次的成功,都是有勇气战胜的结果。
    三、教师总结
                  教师引导学生在今后的学习中或是在生活中,遇到困难不要怕,要勇敢的去面对。
    我的小小勇气
    一、观察主图,理解主题。
    1、你喜欢图中快乐的小女孩吗?说说原因。
    2、读读教材中的主题文字,问问自己:“我是快乐的小天使吗?我快乐吗?我今天快乐吗?我现在快乐吗?
     
    二、活动主题一:“我的小小勇气”。
    1、情境表演:下雨天,图中的孩子坚持自己上学,不要爸爸送;手工虽然难做,但他们不怕失败,一次不行再来一次。  
    2、组织讨论:当你在生活和学习中遇到困难时,是勇敢地迎接还是害怕地躲开呢?
    3、交流体会:困难像个纸老虎,样子有点吓人,其实并不可怕。
    4、情境对话:看图理解图意,图中的立立在跑步比赛中落在后面,但没有泄气,正拼命追赶,决心超越自我;明明的数学作业完成得不是很好,但他决心改掉马虎的毛病;春春的身体瘦弱,听取医生的劝告,克服困难,坚持锻炼身体,将自己的身体锻炼得棒棒的。
        5、续编故事:立立要改掉自己的毛病,超越自我,他可能会遇到哪些困难?有问题的时候,他又是怎样面对的?最后的结果可能怎样?图中的春春要锻炼好自己的身体,可能还会遇到一些什么困难?他又是怎样克服的?
         6、讨论交流:有问题,不要紧,咬咬牙,把它解决掉,我们就会变得比以前更强大。
         7、连环故事:看一看连环画,读一读爸爸写给小晴的话,说一说小晴取得成功的原因。谈一谈自己如何克服困难,敢去试一试,从而获得成功的事例。
    8、明白道理:我们从呱呱落地,到学会站立,学会奔跑,学会说话,每一点进步,每一次成功,都是有勇气战胜的结果。
     
    三、教师总结。
     
    板书设计:
    有勇气,不怕难
     
    我的小小勇气
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