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教案设计 课题 2. 与同学相处需要什么 教学目标 1. 知道在集体中生活与同学要互相关心、帮助、友好相处。 2. 通过各种设计活动使学生学会一些简单的与人沟通的好方法。 3. 引导学生善于欣赏别人的优点,了解友谊的真正含义。 重点 知道在集体中生活与同学要互相关心、帮助、友好相处。 难点 引导学生善于欣赏别人的优点,了解友谊的真正含义。 课前准备 教师 图片、课件、视频、纸盒 学生 书、笔 教 学 过 程 环节 教师活动 学生活动 设计意图
一导语引趣 二交流活动 三辨析明理 四、总 结归 纳 一、 谈话导入 出示图片: 1.一张小孩图片,教师告诉同学这个小朋友叫小明,他特别不受同学欢迎,他从不与同学在一起玩,因为他总是与同学吵架,不听他的就骂人,同学遇到困难他就在一旁看,或者说话,学习也不好,不及格纪律也不好等。思考:听后有什么感受? 我也不愿意与他做朋友,但作为同学我想帮他一把,有一个礼品盒子送他几个礼物。 板书:与同学相处需要什么 二、 通过送礼物让学生明白与同学相处需要什么 1.你还有哪些可贵的礼物要送给他? 2.提问:你有这些可贵的礼物吗?说一说。 3.你为小明送了哪些礼物? 4.想一想:珍贵的礼物还需要些什么? 4.课时小结: (第二课时) 三、 明理辨析: 1. 讲故事:这是一件发生在考场上的事儿,一次数学考试,大家都在专心致志地答题,刘剑同学遇到了一道难题,他知道前桌朱强数学学得非常好,一定能答上来,而且他和朱强又是要好的朋友,于是…… 2.猜一猜:朱强会怎样做?请你续编个结尾,并找要好的同学讨论一下这样做对不对? 3. 汇报交流: 4.游戏:夸夸同学的优点,教师说一个同学的优点,大家猜一猜,学生之间互猜,互玩。欣赏同学优点也是相处之道。 提问:你有这些可贵的礼物吗?说一说。 四、 总结归纳、表扬激励
看 照 片
听 故 事 谈谈自己的看法
明确学习内容 续编故事
夸同学的优点
猜一猜 从生活中的小事初步感受与同学相处的注意事项。
通过送礼物初步让学生明白与同学相处需要什么 通过游戏促进同学间的友谊。
情景感受引导学生懂得什么才是同学间的真正友谊。 明确欣赏同学优点也是相处之道。
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