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《情趣与兴趣》教学设计
【教材分析】
本课是第六课的深化，本节是第七课的出发点，学好本节课有助于学生认识到情趣的来源及情趣的意义，为下一节正确区分情趣的雅与俗奠定基础，为他们树立正确的人生观、价值观指明方向。
【学情分析】
进入中学后，新课程、新知识增多，信息量也明显加大，为学生提供了许多新的生活情趣，其中有健康的、高雅的，也有不健康、庸俗的。但这些对于十二三年龄的少年学生来说，由于他们缺乏经验和必要的科学知识，常常不能正确区分生活情趣的高雅与庸俗。有的学生还会误把庸俗、低级的情趣当成健康的、高雅的情趣。所以，学生特别需要关于情趣分析的知识。
【教学目标】
情感、态度 、价值观：追求高雅情趣，鄙视庸俗趣味，形成积极乐观向上、乐观健康的价值观与人生观。
能力目标：培养广泛的兴趣，丰富文化生活；抵制庸俗情趣，提高品格修养。
知识目标：知道生活处处有情趣，情趣有雅俗之别。
【教学重难点】
1、了解和认识情趣与兴趣的关系。
2、学会辨别和区分情趣的雅与俗。
【教学方法】情景教学法、讨论法、合作探究法。
【教学手段】采用多媒体教学的方式。这种方式直观、快捷，图文并茂，能够调动学生的学习热情。
【课前准备】教师准备多媒体课件；学生搜集名人的生活情趣。
【教学过程】
一、导入新课：欣赏音乐与大自然图画
二、讲授新课
1、话说兴趣：通过学生展示自己的兴趣爱好，引出情趣源于兴趣。
2、心灵碰撞——杨叶的烦恼：探究如何处
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公告：