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《漂亮的彩旗》说课设计
一、教材分析
本课是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级上册第九单元《统计》第一课时的内容。
新一轮课程改革首次将“统计观念”作为义务教育阶段数学课程的重要目标之一，目的是培养学生初步的统计观念，培养学生具有从纷繁复杂的情况中收集、处理数据，并作出正确的判断与选择的能力。课标实验教材一年级数学安排了《统计》这一内容，是学生初次接触有关统计知识，为发展学生的统计观念奠定了基础。本课通过构建良好的教学环境，借助具体的操作活动和有趣真实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，使学生经历和体会整理简单数据的过程，初步认识统计的思想和方法，促进学生主动发展。
二、教学目标
知识与技能：让学生初步认识象形统计图和简单的统计表，能根据表中的数据提出并回答简单的问题。
• 数学思考：引导学生初步体验信息的收集、整理、描述和分析的过程，初步学会有序观察和思考，培养学生初步的统计意识。
• 解决问题：让学生通过从不同情境中抽象数学问题的活动，感受数学与生活的联系，会解决生活中简单的统计问题，发展学生实践能力和创新精神。
• 情感、态度和价值观：借助有趣、真实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，激发学生的好奇心和求知欲，并在学习中获得成功的体验。
• 三、教学重、难点
• 教学重点：初步认识象形统计图和统计表。
• 教学难点：引导学生体验数据的收集和整理，能看懂统计图表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
• 在本节课教学设计中，我力求体现以下一些教学理念：
• 1、在生活中学数学
• 紧密联系学生的生活实际，创设学生熟悉的情境，如买彩旗、游
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公告：