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活动名称：慌慌张张的莎莎（语言）
活动目标：
1．观察并讲述图片内容，知道做事有条理，就不会慌乱。
2．学习用连贯的语言讲述事件的过程。
活动反思：
活动准备：
幼儿活动材料第一册第25～30页。故事磁带或CD。
活动过程：
一、莎莎的故事。
1．有一个孩子名字叫莎莎，她做事慌慌张张的。我们一边听故事一边看故事（幼儿活动材料）。
2.完整聆听故事后，引导幼儿观察图一（见幼儿活动材料）（莎莎起床）。
3．看看挂在墙上的时钟。现在几点钟？莎莎在做什么？这时候她应该做什么？
4．观察图二。莎莎一起床，慌慌张张地在找些什么？袜子哪里找到的？
5．观察图三。莎莎在哪里找鞋子其实，鞋子在哪里？
6．观察图四。墙上的钟走到几点钟了？莎莎正在收拾什么？书包应该在睡觉前收拾，还是早上收拾？
7．观察图五、图六。莎莎还没吃早饭，可是已经来不及了。莎莎只好在路上，还是在家里吃早饭？
8．莎莎每天都这样慌慌张张的，妈妈会生气吗？
9．莎莎为什么会慌慌张张？
10．再次聆听故事，请几名幼儿连起来讲述。
二、如果你是莎莎。
1．莎莎每天这么慌慌张张，你们是这样的吗？
2．如果你是莎莎，你会怎么做呢？（幼儿结伴交流后，进行讲述）
3．共同小结：每天睡觉前把第二天需要的东西都整理好，就不会像莎莎那样慌慌张张，这个找不到，那个找不到了。
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公告：