|
|
|
活动名称：好担心
活动目标：
1．了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异。
2．化解忧虑，以正确的心态和策略面对变化。重点：了解幼儿园与小学的差异。难点：以正确的心态面对即将面临的入学变化。策略：通过故事内容，以及参观小学的经验，来了解变化，引导幼儿以正确的态度来面对。
活动反思：
活动准备：
1．男孩与女孩玩偶各一个。
2.故事磁带或CD、挂图3号、幼儿活动材料第一册第21～24页。
活动过程：
一、豆豆和莉莉的担心。
1.教师操作玩偶，模拟豆豆和莉莉的口吻：“我们快要进小学了，好担心啊。上小学要去很早吗？要是迟到了，老师会把我们关在外面吗？小学里有点心吃吗？到小学怎么上厕所呢？在小学里我们能带玩具吗？小学里有男老师，他们凶吗？
2.豆豆和莉莉快上小学了，他们有哪些担心？
二、我们的担心。
1.小朋友和豆豆、莉莉一样，也快上小学了。你们有担心的事情吗？
2.幼儿自由大胆说出自己担心的事情。
3.教师把幼儿所说的担心事情用图画或标记显示在黑板上。
三、故事《我好担心》。
1.原来，我们班的小朋友也有不少担心的事情。豆豆和莉莉后来还担心吗？听完故事你们就会知道了。
2.教师出示挂图，幼儿边听教师的讲述边看挂图。
3.为什么豆豆和莉莉后来又不担心了呢？
四、为什么不担心了？
1.我们再来听一听豆豆和莉莉上小学那天早上的事，想一想，他们为啥又不担心了。
2.幼儿边听故事录音，边阅读幼儿活动材料第一册第21～24页。
3.豆豆在学校门口看见了谁？（莉莉和她爸爸）豆豆、莉莉看见好朋友，心里怎么样？（很高兴）和好朋友一起上学，他们还是很担心吗？（不那么担心了）
4.豆豆和莉莉看见的小学老师是什么样的？很凶吗？（笑眯眯、很和气、不凶……）小学的老师很和气，笑眯眯的，他们为啥就不担心了？（有什么事，可以问老师；有了困难，老师会帮助他们）
5.幼儿看着黑板上的图画和标记讨论要不要担心刚才说的这些事情。
6.总结：小学里有笑眯眯的好老师，象幼儿园里的老师一样会帮助我们，让我们在小学的每一天都很快乐。
|
|
公告：