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活动名称：小机灵之歌
活动目标：
1．欣赏舞蹈，感受角色形象机智大胆、热爱学习的好品质。
2．在理解动作含义的基础上，初步学习舞蹈动作。重点：在理解歌曲的基础上，初步学习舞蹈动作。难点：感受一休热爱学习的好品质。策略：通过视频感受一休热爱学习、聪明伶俐。
活动反思：
活动准备：
1．日常熟悉歌曲。
2．观看电视片《聪明的一休》视频或倾听相关故事。
3.音乐磁带或CD。
活动过程：
一、播放《小机灵之歌》，幼儿熟悉相关民族知识。
师：听过这首曲子吗？曲子的名字是什么？是哪一部动画片的主题曲？
二、一休很机灵。
1.欣赏歌曲。歌曲里夸一休什么？（夸一休是个小机灵）
2.小机灵是什么意思？（聪明机灵、喜欢学习，我们大家都喜欢他）
小机灵是怎么样的呢？
3.再次欣赏歌曲，说说听到了什么？
4.一休聪明机灵、大胆、喜欢学习，我们大家都喜欢他。
5.随着音乐，模仿一休动脑筋的动作。
三、感受机灵。
1．教师表演，幼儿完整欣赏舞蹈一遍。
2．你喜欢舞蹈里的哪个动作？
3．教师示范“动作参考”中23～28的动作。这个动作是什么意思？
（表示动脑筋、克服困难的意思）
4.欣赏舞蹈，边拍节奏。
5.讨论：我们怎样表现出一休聪明、机灵的样子？
6.启发幼儿创遍舞蹈动作：怎样表现出一休聪明、机灵的样子？
7.幼儿集体模仿。
四、表扬机灵样。
1．教师带领幼儿跟着音乐完整地学跳舞。
2．再次跟着音乐，表演小机灵样。提醒幼儿大胆表演，听清音乐
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公告：