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大班科学教案
长度守恒
（本活动适合5-6岁幼儿）
活动目标：
1、 感知长度守恒
2、 运用多媒体教学激发幼儿学习数学的兴趣
活动准备：
课件、小棍、毛线、纸条、火柴、剪刀等
活动过程：
一、出示小兔
小朋友，你们看这是谁呀？哦，是小兔，小兔要去干什么呢？小朋友想知道吗？好，我们一起来看。
二、播放课件
（第一关）小朋友看，这两根小棒一样长吗？
那么这两根呢？ 我们一起来试试看，（演示，比较两根小棒）
小结：长度一样的小棍，虽然摆的位置变了，但长度没有变，所以还是一样长。
第二关：小朋友看，这两条线一样长吗？
那么现在呢？小朋友一起来看，老师这里有两条毛线，一起看看一样长吗？那么这样摆放呢？（演示，直的和弯曲的比较，再拉直进行比较）
小结：长度一样的毛线，虽然摆的形状不一样，但长度不变，所以还是一样长。
第三关：小朋友看，这两条绳子一样长吗？
现在呢？（演示：剪开后的线和没剪开的比较）
小结：长度一样的绳子，虽然被分开了，但连起来的长度没有变，所以还是一样长。
第四关：原来是用火柴搭了两条小路，两条小路一样长吗？那么现在呢？我们来量一量，（用毛线量）
小结：数量相同长度相同的小棒无论怎样摆，它们连起来的长度都是一样长。
第五关：小朋友说说怎样来比呢，对数一数，每条路占几格。
小朋友可真棒，帮小兔子顺利闯关，找到了回家的路，小兔子特别高兴，送给小朋友一首好听的儿歌，小朋友想听吗？
三、学习儿歌（播放课件）
长度守恒
长度守恒看长短，位置变化不相关。
长度守恒看长短，形状变化不相关。
长度守恒看长短，颜色变化不相关。
长度守恒看长短，分割多少不相关。
四、总结。
今天我们不仅帮小兔顺利闯关找到了回家的路，而且还学到了本领，知道了长度相同的两个物体，无论它的摆放位置、摆放形状有什么变化，无论怎样分割，只要它的长度没有增加或者减少，那么它的长度就不变。
五、活动延伸
老师这里还为小朋友准备了一些小棒、毛线、纸条，小朋友现在跟老师一起回教室摆一摆，比一比，好吗？
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公告：