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活动名称:科学故事《小水滴旅行记》 教学时间:第 周 活动目标 1、引发幼儿关注自然现象的兴趣,激发其探究欲望。 2、培养幼儿认真倾听的习惯,培养其初步感受和欣赏文学作品的能力。 3、帮助幼儿理解故事内容,感知水和蒸汽互变的现象。 活动 准备 电脑动画《小水滴旅行记》、烧杯、酒精灯、架子、火机、胶膜等小实验材料、字卡卡若干、录音带、录音机。 活动过程及内容 自我完善 一、观看小实验,引出活动内容。 1、观看小实验:液体变气体(观察法、联想法), 师:“我用透明的玻璃杯里放一块冰,用酒精灯加热。你们观察到什么?” “然后找一块干净胶膜放到杯口过一会儿,看看胶膜上会有什么?” “原来干净透明的玻璃上面,积满了小水珠。” “哎!奇怪?为什么水会从杯子里跑到胶膜上呢?” “让我们听听以下的故事,它会告诉你们答案!” 二、欣赏故事,初步了解故事内容。(播放录音故事) 1、提要求:“我们边听故事边思考以下问题:1、故事的名字叫什么?2、故事里有谁?3、故事里说了些什么?” 2、欣赏故事后,提问: (1)“这是一个科学童话故事,故事的名字叫什么?” (2)“小水滴从哪里来?小水滴到哪里去了?” 三、出示图片《小水滴旅行记》,深入理解故事。 1、第一幅图片: “故事里有谁?” “小水滴怎样去旅行呢? “故事里说了些什么?” “谁可以帮助小水滴飞上天?” 2、第二幅图片: “太阳公公是怎样帮助小水滴的?” “小水滴变成什么了?” “小水滴变成水蒸汽,又到哪儿旅行了? ” 3、第三幅图片: “水蒸汽飞呀飞呀,变冷以后,三个一伙,五个一群,这时候它们变成什了?” 4、第四幅图片: “这次它变成什么?为什么会变成小雪花?” “小水滴想家了,你们说说谁帮助小水滴回家呢?” 5、第五幅图片: “小水滴回到大海哈哈哈身边,高兴的想妈妈讲起了旅游见闻。” 四、完整欣赏动画《小水滴旅行记》(看电脑课件) 师生共同总结: “小水滴在旅行的过程中变成水蒸汽,又从水蒸汽变成白云,白云变成小雨、雪花,最后变成小水滴回到大海。” 五、幼儿共同看着图片来讲述故事《小水滴旅行记》。 六、出示字卡,教幼儿认读“小水滴、水蒸汽、白云、雨点、雪花”等字。 1、前后衔接: “现在你们知道为什么水会从杯子跑到胶膜上了吗?谁能告诉我?” “这是因为当水烧开了,水就变成了蒸汽,蒸汽很轻,往上升,遇冷又变成了小水滴。” 2、出示图片,总结水的水的三态: “小水滴加热后变成水蒸气,水蒸气遇冷后变成水或冰、雪。 七、用绘画形式记录小水滴旅行的过程并讲述。 “小水滴去旅游经过许多地方,你能把它去过的地方记录下来?请小朋友坐回位置会出来” 1、幼儿在纸上绘画记录小水滴旅行的经过。
课后反思:
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