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大班音乐活动：拔根芦柴花（打击乐演奏）之教案＼说课＼反思
说课
《拔根芦柴花》是一首江苏民歌，表现了欢快愉悦的情绪。全曲以民间乐器二胡为主奏乐器，再配以其他的乐器伴奏，洋溢着浓浓的中国音乐风。让孩子从小就接触、喜爱中华民族的优秀民间音乐是我们进行音乐教育重要的内容。
一首乐曲可以进行多种形式的音乐教学，既可以欣赏又可以演唱；既能创编律动又能开展音乐游戏。我把打击乐演奏作为《拔根芦柴花》这首乐曲的表现形式，对大班幼儿来说既能引起兴趣又有一定挑战性。
本次活动的目标为：1、感受乐曲欢快活泼的情绪，初步做到在演奏中注意打击时音量、音色与乐曲和谐一致。2、能根据图谱，按照不同的节奏型学习用乐器进行演奏。3、在与教师、同伴的相互学习中，创编节奏图谱，创造性地改变配器方案，丰富演奏内容。重点是在创编节奏图谱、设计配器方案的基础上，尝试用不同的方式演奏乐曲。难点是设计配器方案。
为了更好地突破重难点，我采取了两个三部曲；一是欣赏三部曲，从整体欣赏到分段欣赏再到分节欣赏。整体欣赏是帮助幼儿建立对全曲整体情绪的印象，激发他们对音乐作品的喜爱；分段欣赏是引导幼儿对音乐结构进行进一步的了解；分节欣赏是帮助幼儿从音乐的结构上把握结构中音乐要素的特点，如节奏、旋律等。这三步欣赏的步骤是层层递进，相互关联的。从情绪体验到音乐要素的把握，只有充分欣赏才能使孩子既喜爱音乐作品，又能用自己喜欢的方式进行较准确的艺术表现。二是演奏三部曲，演奏要有节奏图谱和配器方案，也就是说演奏时心中要有节奏与乐器的配合。从创编节奏图谱到创编身体动作图谱再到设计
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公告：