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教学内容
中班音乐活动：小兔和熊
本课解决主要问题
能随着音乐合拍地做兔跳和熊走的动作，并随着音乐的变化及时变换动作。
教学目标
1、学习合拍地做兔跳和熊走的动作，并根据游戏情节，随着音乐的变化及时变换动作。
2、通过身体动作感受理解小兔和熊两个不同特征的音乐形象。
3、在游戏过程中，注意有节制地控制情绪，共同体验游戏带来的快乐。
教学过程
一、以故事形式引起兴趣。
老师操作小白兔和熊的手偶，介绍游戏情节。
二、理解乐曲内容。
师：今天，老师带来了一段很有趣的音乐，说的就是这个故事。现在让我们一起来听一下，请你仔细听听音乐，什么时候小白兔出来玩了，什么时候熊出来了？
1、完整欣赏乐曲一遍，初步了解乐曲ABA的结构。
2、分段欣赏音乐，进一步理解乐曲内容，学习游戏玩法。
（1） 欣赏第一段，小兔出场。
（重点引导幼儿感知第15小节拍拍小熊。）
播放第一段音乐，老师带领幼儿集体练习一次游戏。
（2）欣赏第二段，熊醒来了。
播放第二段音乐，老师带领幼儿集体练习一次游戏。
（2） 欣赏第三段，小兔出场。
师：小白兔们看到熊走了，就又怎么样呢？（蹦蹦跳跳的出来了）我们一起来学学小白兔。
播放第三段音乐，老师带领幼儿集体练习游戏一次。
三、进行游戏。
师：现在让我们一起随着音乐来玩这个游戏好吗？
（1） 全体幼儿在原位随乐曲做兔跳、熊走的动作，提醒幼儿在第15小节，按节拍拍肩膀4次。
（2） 全体幼儿找空间随乐曲做兔跳、熊走的动作，根据音乐的变化及时变换动作。
（3） 分角色表演游戏，一半幼儿扮熊，一半幼儿扮小白兔。然后交换角色游戏。
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公告：