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撕纸真有趣
教学目标：
1、知识与技能：通过本课使学生初步掌握撕纸的基本技法。
2、过程与方法：能用撕纸的方式大胆地表现自己的想法， 培养学生的想象力和创造力，以及双手的协调能力。
3、情感态度价值观：设置环保情景激发学生美术的兴趣，建立学生环保意识，树立变废为宝的意识,培养良好的卫生习惯。
教学重难点：
1、教学重点：体验撕纸造型的基本方法。
2、教学难点：利用撕纸的方法，撕出各种形。
一、导入：
师：同学们，今天老师为你们带来一位朋友！看！（出示树伯伯）是谁呀？
生：树伯伯、树伯伯哭了。
师：树伯伯究竟是为什么哭呢？（视频）看到树伯伯的遭遇你有什么感想呀？
生：想对人们说不要再砍伐树木了；想多植一些树；为树伯伯添上叶子……
师：平常我们都是用画的方法，今天我们用撕纸的方法来帮助大树伯伯，为它添上叶子，还它一个健康的身体好不好？（板书课题撕纸）
师：同学们你都见过什么形状的叶子呢？
生：长形、圆形．．．．．．
师：老师找到一些叶子，我们来看看都有什么形状。（课件出示叶子，概括出基本形）
生：圆形、椭圆形、扇形、……
二、新授：
方法１：
师：这些形状不用剪子，谁能撕出来（示意举手）愿意勇敢的到台前来试一试吗？请同学仔细看他的方法和你一样吗？
生：看。
师：他撕的怎么样！（示意鼓掌、奖励）他刚才是怎么撕的谁来说一说。
生：从上往下两只手捏在一起一点一点撕的。
师：那大家举起你的小手一起来空撕练习一下，将大拇指和你的食指捏在一起，然后我们从上往下开始撕。数：123；123……
大家练习的真认真，下面我们拿出一张小彩纸跟老师一起撕。数：123；123……好。停！现在我们撕成了什么呀？
生：直线，弧线。
师：继续撕你想撕出什么形状呢？
生：三角形、椭圆形……
师：下面我们就来继续把他撕出你想要的形状。好！谁来说说你是怎么撕出这个形状的？要变成叶子要加上什么？
生：介绍。叶把儿
小结：不舒服可以转着撕。弧形要转着撕。最后再加上叶柄，一个漂亮的小叶子就完成了
方法２：
师：刚刚我们用了随意撕的方法撕出了简单的造型，其实我们在遇到复杂的造型时，为了能撕的更加准确还可以先把你要撕出的造型画在纸上。（师示范）然后再一点一点的沿着画好的线把他撕下来。同样是从上往下撕，遇到转角可以旋转彩纸继续从上往下撕。
三、欣赏
师：你们觉得撕纸游戏怎么样？
生：好玩、有趣……
师：（板书补充真有趣）
撕纸作品丰富多彩、形态各异，让我们一起去欣赏一下吧！（课件）
生：欣赏。
四、提出制作要求，学生实践：
师：欣赏了这么多有趣的作品，大家一定迫不及待想去帮助树伯伯了吧！除了给大树伯伯添上叶子让他恢复健康，你们还可以怎样改造她的环境呢？
生：苹果；房子、蝴蝶……
师：想法真不错，那一会儿在撕纸时，要注意正确的撕纸方法，还有要注意化境卫生，把你撕出的废纸放在塑料袋里，不要让它们破坏了我们整洁的教室。好！让我们开始吧！
生：制作。
师：做好可以贴到黑板上。
五、展评：
师：我们用一双巧手使大树伯伯恢复了健康，树伯伯终于开心的笑了！（反转表情）再让我们看看森林的环境有了什么改变？
生：房子、蝴蝶、小鸟、花朵．．．．．．
师：你们喜欢那个撕纸作品？这个是谁撕的，你撕的是什么？用了什么方法？为什么要撕这个？
生：作者介绍
六、拓展：
师：小动物们看到这健康的树木、鲜艳的花朵，美丽的环境也都纷纷回来了！（小鹿、小鸟、大象、蝴蝶、大公鸡）大家看这些小动物也可以用先画再撕的方法制作，课下我们可以去试一试。
七、颁奖
师：大家看刚刚我接到树伯伯寄来的一封信！信上说：“小朋友们你们好！感谢大家用一双巧手帮我找回了茂密的树叶，又让我看到了蓝天白云、鲜花朵朵，还有小动物来和我做朋友，真是太好了……这里又呈现出一片生机勃勃的景象。为了感谢大家，我为咱们班颁发环保小卫士称号（小贴纸），希望你们告诉家人和朋友让他们也参加到环保的队伍中来，继续为环保事业做贡献。
板书设计
撕纸真有趣
方法1随意去撕法
方法2画完再撕法 大树 屏幕
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公告：