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中班科学活动：快纸片 慢纸片
设计意图：
《快纸片、慢纸片》选自中班主题《快快慢慢》中的一个科学活动，本教材中的主角——“纸片”在生活中随处可得，它不仅是幼儿生活的伙伴，也是幼儿创作、游戏的必备材料。
《指南》 中指出科学探索活动主张幼儿在自我的探索和操作中，主动从环境中获取认知，并能大胆与他人进行交流。刚升入中班的幼儿以具体形象思维为主，为此在活动中我以幼儿为主体，以想象感知——自主探究——经验分享为线索，让幼儿在自主观察、自由探索中，发现纸片落下来的不同状态和速度，并初步了解其中的秘密是和纸的形状有关。并通过制作纸蜻蜓，进一步感受到物体旋转带来的乐趣。
活动目标：
1.探究纸片下落时的不同状态和速度，乐意交流观察到的现象。
2.感知纸的形状改变会使下落速度发生变化的过程，体验探索活动带来的乐趣。
活动准备：
1.大小相同的红纸片、绿纸片，白色盒子。
2.纸蜻蜓一个，师幼集体记录表一张。
活动过程：
一、出示材料，引题激趣
1.教师出示红色纸片，引导幼儿猜测。
今天我带来了许多的纸片，我们一起和纸片来做游戏吧！如果让纸片落下来，请你猜猜纸片会是怎么落下来的？
2.小结：大家想到很多落下来的样子，可是光猜可不行。
二、操作探索，感知现象
1.幼儿第一次探索：观察纸片落下来时的状态。
（1）提出问题：纸片到底是怎么落下来的呢？请你们每人拿一张红纸片去试一试吧。
（2）幼儿操作，教师巡回指导。说说纸片是怎么落下来的
（3）集中交流：你发现纸片是怎么落下来的？
（4）小结：小纸片落下来有时会打着滚，有时会摇摇摆摆、慢慢悠悠的飞下来。
（5）提出问题：纸片落下来会一样快吗？如果让这两张纸片从一样高的地方同时落下来，看看谁落下来快？谁落下来慢？
（6）小结：看样子，什么都是不一定的，有很多变化会影响纸片落下来时的快慢。
2.幼儿第二次探索：纸片变一变，感知纸片下落速度发生变化的过程。
（1）提出问题：你有什么好办法把绿纸片变一变，让它落下来的速度比红纸片快。看看谁想出来的方法多。
（2）幼儿操作，教师巡回指导。说一说你用了什么方法把绿纸片变了，哪张纸片落得更快？
（3）集中交流：刚才，你是怎么变绿纸片的？它们谁落下来快？
（4）提出疑问：看看都是谁落下来的速度快？为什么都是绿纸片落下来的速度快呢？
（5）小结：刚才小朋友用捏、折、卷的方法把绿纸片变了变之后，它的形状发生了变化，所以落下来的速度就变了。
3.幼儿第三次探索：看示意图，制作纸蜻蜓
（1）提出问题：刚才，你们想出了不同的方法变纸片，老师也想了一种方法，我把纸片变成了纸蜻蜓，它会怎么落下呢？
（2）小结：原来纸蜻蜓就像螺旋桨一样转着圈落下来，又好看又好玩。我们一起来做一做好玩的纸蜻蜓吧。
（3）请幼儿看课件，教师示范讲解制作步骤。
（4）幼儿尝试制作纸蜻蜓，教师巡回指导。完成后引导幼儿玩一玩纸蜻蜓，观察纸蜻蜓的下落状态和速度。
三、活动延伸，经验分享。
纸片变成了纸蜻蜓真好玩，带上你的纸蜻蜓，我们到户外去玩一玩吧。 听课感言
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公告：