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语言 稻草人的愿望
活动目标
1.通过回忆经验、观察画面、倾听故事、交流讨论等，理解故事的内容。
2.能理解并积极学说故事中的词汇和语句，大胆猜测故事结局。
3.懂得并体会帮助别人的快乐。
活动准备
1.故事的大图片（或将幼儿用书用投影仪放大）。
2.教学磁带。
3.幼儿用书。
活动过程
1.观察故事的主要角色――稻草人，激发幼儿对故事的兴趣。
⑴教师：小朋友们看一看，它是谁？稻草人是用什么做的？人们为什么要扎稻草人呢？
⑵教师：稻草人的心情怎么样？你是怎么看出来的？（引导幼儿观察稻草人的表情。）
⑶教师：稻草人为什么这么不开心，发生了什么事情呢？请你仔细听一听。
2.阅读幼儿用书，倾听教师讲述故事前半段，理解故事内容。
⑴教师一边使用大图，一边完整地讲述故事前半部分（从开始部分一直到稻草人说：“真想和你们一样到天空去看看”）通过提问，帮助幼儿理解故事内容。 教师：故事的名字叫什么？稻草人为什么这么不开心呢？
⑵请每位幼儿看着幼儿用书，听教师再讲一遍故事的前半部分；边讲边提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。
⑶教师：一群鸟发现田野里有个可怕的大家伙，是谁？它们为什么觉得稻草人可怕？小麻雀是怎么说的？稻草人是怎么回答的？
⑷教师：稻草人为什么不走呢？它有一个什么愿望？（帮助幼儿理解故事中的一些词汇，例如“看守”“庄稼”“孤零零”等，并能学着说一说。）
⑸请幼儿猜一猜故事的后半段，激发好奇心。
教师：后来会发生什么事情呢？稻草人的愿望实现了吗？
3.观察画面，倾听教师讲述故事后半段。
⑴教师：后来发生了什么事情？小麻雀是怎么帮助稻草人实现愿望的？
⑵教师讲述故事后半段；帮助幼儿理解部分动词“衔”“抓”等，请幼儿模仿动作，加深理解。
4.阅读幼儿用书，完整地倾听教师讲述故事或欣赏教学磁带。
5.迁移故事经验，懂得并体会帮助别人的快乐。
⑴教师：稻草人开始的时候心情不好，为什么故事结尾的时候他变得非常开心了呢？你做过哪些帮助别人、让别人获得快乐的事情？
⑵教师：帮助别人会让别人变得快乐，自己也会得到快乐。我们以后也会像小鸟一样，做一个懂得帮助别人的好孩子。
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公告：