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小班民间游戏：乡土风系列——爬爬乐
活动设计意图：
让幼儿在爬的过程中锻炼身体并在已有的基础上得到提高，这就需要在活动设计上由易到难，且趣味性强。爬爬乐的摆放方式和次序能赋予爬行的多样性，让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力量和协调性的提高，关于材料的选择：呼啦圈在幼儿园是很常见的，废旧席条卷成筒状并固定，在废旧席条上进行装饰，例如：幼儿在爬爬乐里面爬行，就必须保持身体平衡，体验手臂、手腕的拉力和爆发力；幼儿在爬爬乐里面匍匐爬行，发展注意力和身体的柔韧性、协调性。
活动设计过程：
一、热身活动
1．开火车，围成一个圆圈，激发孩子活动兴趣。
2．师幼在圆圈上跟着音乐做动物模仿操(有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。
二、动作教学和练习
教师创设“爬爬乐”情景，带领幼儿进行4个阶段的练习。
1．手膝着地爬。
手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬，要求手膝协调、爬行有序。
2．手脚伸直在地上进行高肢爬。
要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直，膝盖不着地，围着圆圈爬两圈。
3.幼儿学习听信号向前爬或者向后爬，动作协调、灵活，练习多种爬法，感受游戏的快乐。
三、放松活动：吹气球
师幼模仿气球，甩动身体上肢和下肢后，模仿吹气球变大，然后爆炸倒地。
效果分析
在本次活动中正确的运用示范教学法，而且示范要准确，而且要清晰。根据活动内容的难易程度以及幼儿的实际水平教学。幼儿在游戏的活动中都是不断尝试成长的过程，在幼儿做示范的过程中，教师应结合幼儿的动作进行讲解，以使幼儿更好地获得正确的动作概念。 比如说：爬的时候应该双手双膝着地爬，而不是站立爬，或者趴着爬，或者是脚踩着垫子爬等，刚开始爬的时候有好多幼儿不是很会爬，但是在老师的示范下都很好的能完成。在活动中发展多种爬的技能，增强上肢力量，提高身体的协调性和敏捷性，幼儿都能积极参与活动，在活动中感受快乐。
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公告：