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活动目标：
1.知道拉便便是人与动物的正常生理活动，上完厕所后养成擦屁股、提裤子、冲马桶和洗手的良好卫生习惯。
2.在猜猜、说说、做做的过程中，感受活动的趣味性。
活动准备：
1.多媒体课件《谁拉的便便》。
2.幼儿对上厕所有一定的经验。
3.对小动物有初步的认知。
活动过程：
一、猜猜说说“谁拉的便便”
1.导入活动，认识故事中的角色。
师：今天老师要带小朋友去做客，一起看看都要到谁家去做客呢？
（小老鼠、小狗、小羊、小牛、宝宝）
猜测活动，了解便便是一种正常的生理现象。
（提示幼儿分别从动物拉的便便的形状、大小，以及动物的屁股来分辨“这是谁拉的便便”，用敲门的方式引起对猜测的兴趣。）
（1）小老鼠拉便便
师：咦！都到哪里去了呢？（展示卫生间）这是什么地方呀？（卫生间）我们可以在里面做什么？他们会不会在里面拉便便呢？是谁躲在里面拉便便呢？（展示老鼠屁股和老鼠便）这是谁的便便呀？像什么呢？什么颜色的呢？猜猜像芝麻一样的便便是拉的呀？看看上面有条小尾巴，这个小动物只有晚上才会出来，它有尖尖的嘴巴，会发出吱吱的声音。（引导敲门）我们一起敲敲门“嘟嘟嘟，请开开门吧”（展示相应画面）是谁呀！哎哟，真的是小老鼠唉！
（2）小狗拉便便
师：又有小动物在拉便便了？看看这个便便又是什么样的？（展示小狗便便）像小帽子一样的便便又是谁拉的呢？仔细看哦！它的尾巴短短的呢！我们也请它从卫生间里出来吧（展示画面）原来是小狗在拉便便唉！
（3）小羊拉便便
师：这又是谁在拉便便呢？它的便便像什么呢？（展示羊便）看看吧。到底是谁呢？告诉你们它身上有卷卷的毛，小屁股长得像云朵呢！猜对了是小羊在拉便便呢！
（4）小牛拉便便
师：还有谁也在拉便便呢？它的便便又是什么样的呀？（展示牛便）像大饼，像泥巴，这又是谁在拉便便呢？哟，尾巴上有个小萝卜头呢？告诉你们头上还长角呢？嘟嘟嘟！小牛快出来吧！（展示画面）是小牛在拉便便呢！小动物们都在拉便便呀！唉!你们拉便便吗？原来大家都要拉便便的呀！
二、说说做做“拉完便便，应该做什么？”
1.宝宝拉便便
师：快看！这个便便又是谁的呀？它像什么呢？（展示宝宝便）嘟嘟嘟快开门吧。（展示画面）咦！怎么没人？快听？这是什么声音？（放马桶冲水音效）原来是宝宝在冲便便呢。为什么拉便便要冲马桶呀？是的呀！拉便便是大家都要做的事情，但是便便是有臭臭的味道的！讲卫生的孩子拉完便便都会冲马桶的。
2.拉便便后做什么
师：不过拉完便便除了像宝宝一样冲马桶以外，先要做什么呢？（展示擦屁股画面）你们会擦屁股吗？看，小老鼠多能干呀！自己擦屁股呢！我们来试试自己擦屁股吧。（全体幼儿进行现场操作）拿张卫生纸，一折二，抬起小屁股擦一下，再将卫生纸一折二，再擦一次，好了，把纸扔到纸篓里。真能干！相信小朋友们以后都会自己擦屁股了。接下来要做什么呀！（展示提裤子画面）。好了，裤子提好了，可以冲马桶了。都好啦？最后还要做什么呀？对的呀！千万可别忘了，还要洗洗手呢（展示画面）一起来把小手洗干净吧（再次操作）拧开水龙头，擦擦肥皂，搓搓手心，搓搓手背，手指搓搓，冲冲手心，冲冲手背，水龙头也冲冲哦！洗干净啦！关紧水龙头，小手甩甩干，毛巾上面擦一擦。嗯!小手真香啊！孩子们可别忘啰，要做个讲卫生的孩子，拉好便便一定要先擦屁股，提好裤子，再冲马桶，最后还要把手洗干净呢。
三、想想说说“为什么拉便便？”
1.结合画面谈论
师：小动物会拉便便，宝宝也会拉便便，那么为什么会拉便便呢？（幼儿讲述后展示吃东西画面）
小结
师：每天我们都要吃好多东西，有营养的东西，我们的小肚子就吸收进去，会使我们长高、长大，那么没有营养的东西呢，就变成便便我们要拉出来（展示拉便便画面）这样身体才会健康。
4、延伸：每天要便便
师：不过，老师知道我们有的小朋友不是每天拉便便的，有时候会好几天都拉不出，时间长了，我们的身体就会生病呢。今天老师请你们回家和爸爸妈妈想想“有什么好办法呢？怎么吃？每天才会拉便便，我们才会健健康康的长大！今天就聊到这里吧。
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公告：