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小班绘本阅读《小蓝和小黄》
一、 活动目标：
1、能说出六种常见色的名称；
2、学会一页页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴趣；
3、在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友间的爱意。
二、活动准备：
小图书人手一本、大图书一本、背景音乐及电脑。
三、 活动重点：
幼儿能学会轻轻翻阅图书并且安静听故事。
四、 活动难点：
幼儿能分清各种颜色。
五、 活动过程：
1、引入主人公小蓝和小黄，并和他们打招呼。
师:今天啊，朱老师给你们带来了两位朋友，我们一起来看看第一（二）位朋友是谁？我们一起来和新朋友打声招呼。
2、观察小蓝和小黄的家庭成员。
师：我们先来看看小蓝的家。小兰家里都有些谁呀？你为什么觉得他是爸爸、她是妈妈呢？（引导幼儿看体型）
师：小黄家呢？小黄家就住在小蓝家街对面，看看小黄家里有几口人？都有些谁？
3、指认小蓝的好朋友，特别介绍小黄。
师：小蓝呀，有很多的好朋友，这些朋友你们都认识吗？如果你认识，请你举手，我请你上来指一指。
师：哦，你认识XX，我们一起和XX打声招呼：“XX你好！”
师：在这些好朋友中，小蓝最要好的朋友是，小黄。
4、游戏：
（1）捉迷藏，引导幼儿说出“XXX你快出来”；
师：小蓝平时最西黄和他的好朋友一起做游戏了，你们平时会和自己的好朋友玩什么游戏？
师：瞧！你们能看着这张图猜出小蓝他们在玩什么游戏吗？------捉迷藏。你怎么看出来的？-------藏起来了。
师：我们一起来帮助小蓝找找他的朋友好不好？
师：真厉害！XX被你找到了，我们一起叫他出来：“XXXX你快出来！”
（2）吹泡泡；
师：看他们又在玩什么了？-------围成圈圈。
师：围成圈圈能玩什么游戏？我们一起来玩个吹泡泡的游戏吧。（玩法：幼儿手拉手围成圈，念儿歌“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡|小泡泡”圈圈就相应变大或变小。）
5、看小蓝他们排排坐好，并要求幼儿学样做到桌子旁边去。
师：看，小蓝他们又在干什么了？-----在排队。
师：老师告诉你们，小蓝他们呀，正端端正正坐在小椅子上认认真真听老师讲课呢！你们能坐得和他们一样整齐吗？接下来老师要考考你们，请你们到后面去找个空位子坐下，然后像小蓝他们那样端端正正坐好。
6、听音乐，集体阅读。
（1）和书宝宝交朋友。
师：桌上呀，朱老师帮你们每人准备了一本书，刚刚老师说的小黄和小蓝我们在这本书里，但是，我们先不着急打开，我们先来和书宝宝做个好朋友。我们小手摸摸书宝宝，说“我和你做朋友”，我们来抱抱书宝宝，说“我会喜欢你的”。
（2）引导幼儿看封面。
师：我们来看看封面上有些什么？
师：一会翻书的时候，我们要捏住数字宝宝的地方轻轻往后翻，别把书宝宝弄疼了。
（3）集体阅读
反思：
本节课我觉得我的思路十分清晰，环节分明，而且我还自制大书，拎出《小蓝和小黄》的重难点，在回答问题时引导幼儿分清各种颜色及用完整的句子回答问题，这些是好的地方。但是不足的地方也有很多。比如我最后请孩子翻阅图书，一起说故事的时候太急了，位子安排的也不好，造成书大翻阅空间小的一个麻烦。 另外，我对于回答问题的孩子的肯定与否定的句子的用法还是太生硬，这方面还需多积累。
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