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听说游戏“乒板儿”
核心目标：
1、发准乒（ping） 、板(ban)、轱(gu)、 辘(lu)等相近字的音。
2、学习运用动词和量词组词仿编儿歌，并进一步掌握上、下、左、右、前、后等方位词。
相关目标：
巩固和提高倾听能力，乐意与同伴有好合作。
1、设置游戏情境，熟悉游戏内容。
教师请两位幼儿来表演“乒板儿”,让全班幼儿观看，引起幼儿对游戏活动的兴趣。通过这种语言动作情境表演，为幼儿创设一个游戏氛围。
提问：游戏儿歌里念了些什么？他们是怎样玩的？与幼儿一起回忆“乒板儿”游戏，帮助幼儿熟悉儿歌内容，纠正幼儿的发音，练习发准乒、板、轱、辘等字的音。然后请两位幼儿再表演一遍，全班幼儿跟着念儿歌做动作。
2、交代游戏规则。
（1）必须边念儿歌边与同伴合作做相应的动作。
（2）发令人念“轱辘”后的字，即：“锤、剪、一、三”等对方必须用这个字来组词。
（3）如果组词正确，就边拍手边说：“XXX真能干”,然后交换发令人角色。反之，就边拍手边说：“XXX加油干”，不交换角色，重新开展游戏。
3、教师引导幼儿游戏。
教师先请一幼儿上了做发令人与教师合作，示范一遍给大家看，让幼儿了解游戏的整个过程。
4、幼儿独立游戏
安排幼儿与同伴两两相对，自主开展“乒板儿”游戏活动2-3遍。可请几对幼儿上台表演。
活动反思：
这个游戏在说说动动中进一步掌握了上、下、左、右、前、后等方位词，儿歌朗朗上口，在乒（ping） 、板(ban)、轱(gu)、 辘(lu)这些我特地放慢速度引导幼儿和我一起发准音，发现不是很准确，我们又将这些字词单独念，以帮助幼儿发准这些音。玩游戏中游戏规则很重要，而这个游戏规则又主要能让幼儿明白，这样才能达到我们的目标，幼儿越玩越感兴趣。这个游戏的优点在于人少很方便，随时都可以玩，很受幼儿喜爱。
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公告：