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教学内容
小班语言: 小老鼠的旅行
本课解决主要问题
观察画面与声音等进行初步的判断、想象，并大胆讲述。
教学目标
1、仔细观察、根据画面与声音等进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述。
2、理解儿歌的主要内容，体验其诙谐性，初步学说儿歌。
3、体会文学活动带来的快乐
教学过程
1、播放课件，激发兴趣
师：“有一只可爱的小老鼠它很喜欢旅行，你们知道什么叫旅行吗？瞧，它出发啦！”
2、找秘密，学习儿歌第一部分内容。
（1）出示背景图：“你们看，小老鼠来到了一个美丽的花园”
（2）“啊，好漂亮的花园呀！小老鼠真是太高兴。咦，小老鼠突然发现了许多好玩的东西，是什么呢？我们一起来找看看。
师：“我找到了滑滑梯。”“谁来说说看你找到了什么？”
（4）小朋友们可真棒，和小老鼠一样找到了这么多好玩的东西。小老鼠这回可是更高兴了。吱吱，吱吱，爬‘绳子’喽······师：小老鼠刚才是怎么玩的呀？我们一起来学学看。
三、揭谜底，学习儿歌第二部分内容
1、师：小老鼠正玩得开心，你们听！（老牛的声音）什么声音呀？这绳子怎么自己在动？小朋友猜猜这根绳子到底是什么？幼儿自由猜测。 师：“我们一起来看看这绳子到底是什么。”出现一头老牛。
2、师：小老鼠吓了一跳，来到滑梯这里，吱吱，吱吱，玩‘滑梯’喽，突然（老师模仿大象的声音）这滑梯怎么卷起来了？小朋友猜猜这滑梯有可能是什么呀？幼儿自由猜测。
师：“我们一起来看看这滑梯到底是什么。”出现一头大象。
3、师：小老鼠来到山洞前，吱吱，吱吱，钻‘山洞’喽，（模仿肥猪的声音）山洞也动起来了！还把小老鼠喷的老远，这山洞会是什么呢？幼儿自由猜测。
师：“我们一起来看看这山洞到底是什么。”出现一只肥猪。运用儿歌的语言讲述：“原来是肥猪的鼻孔呀！”
4、师：“小老鼠又来到了山顶，吱吱，吱吱，爬‘山峰’喽。它刚爬了一半，发现山峰在移动。这山峰又会是什么呢？幼儿自由猜测。
师：“我们一起来看看到底是什么。”运用儿歌的语言讲述：“呀，原来是骆驼的驼峰呀！”
四、幼儿完整的欣赏儿歌。
师：今天小老鼠的旅行可真有意思啊！我把小老鼠的旅行编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听！（幼儿完整欣赏儿歌一遍）
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公告：