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课题研究实验教案 教 学 内 容 小班语言:小青蛙听故事 课题主要问题 游戏如何有效运用在小班语言活动中 教 学 目 标 1、知道故事的名称,理解故事内容,懂得听故事时应安安静静的,不能大声说话。 2、理解词语:静悄悄、安安静静、又蹦又跳。 3、愿意大声地在集体中发言。 教学过程 一、导入:倾听音乐感受安静的氛围。 提问:你们知道什么时候要安安静静的? 二、倾听故事,理解故事内容。 1.幼儿完整欣赏故事。 提问:故事的名字叫什么?故事里有谁?他们是怎么听故事的? 2.教师演示多媒体教学课件第二遍欣赏故事。 提问:故事里有谁?他们是怎么听故事的? 3. 分段欣赏故事,理解故事中的词、句 (1)提问:故事发生在什么时候?夜晚是怎么样的呀?(静悄悄)月亮婆婆在讲故事给谁听?(小鱼儿)小鱼儿他们是怎么听故事的?(安安静静)小青蛙是怎样听故事的?(呱呱呱地又蹦又跳)请个别幼儿表演。 理解词语:安安静静。集体体验安安静静的感觉。 (2)月亮怎么样了?(它生气了)为什么会生气?后来小青蛙是怎么听故事的?(坐在荷叶上一声也不吭)帮助幼儿理解词汇:一声不吭。 三、游戏“传话" 1.现在小青蛙可好了不管听谁说话都很认真,我们也来学一学小青蛙。听人家说话时也要眼睛看着人家,不插嘴听清楚每一句话,这样才能知道很多的事情,把事情做的更好。今天,我们来做个传话游戏,做这个游戏时你们一定要听仔细听清楚,人家说的话才能做游戏。 2.讲解方法一组幼儿上来示范。 3.幼儿游戏。 4.简单评价游戏情况 幼儿传话内容从简单的较熟悉的词开始。
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