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    八年级上学期心理健康教育教案

    1、独一无二的我
    2、快乐需要自己去创造
    3、让别人保留面子
    4、与异性同学正常交往
    5、树立理想,增强信心
    6、我与家
    7、如何与人和睦相处
    8、在生命的乐章中奏出自己的音符——认识自我,悦纳自我
    9、做情绪的主人,向消极情绪挑战
    10、增强自信走向成功
    1、独一无二的我
    教学目的
    1.让学生从性格、气质、愿望等各方面正确认识、评价自己。
    2.了解他人对自己的评价、能客观分析对自己不利的评价、冷静面对    过高的评价。
    3.明确自我认识的重要意义在于自我完善。
    4.培养学生自信心,增强自我发展的能力。
    教学重点、难点
    1.重点:使学生能够正确认识自己、正确评价自己
    2.难点:使学生能够在正确认识自己的基础更好地完善自己,提高自信心。
    教学过程
    活动一:
    问一问:同学们,听说过上帝造人的故事吗?相传,上帝在造每一个人的时候,就把模子打碎了,每一个人都是独一无二的。现实生活中也确是如此,我们每一个人由于生长的环境,所受的教育程度等诸多因素的不同,致使每一个人也不尽相同,那么“我是谁?”“我到底有什么与众不同之处呢?”
    展  示:
    出示一张照片,来猜猜我是谁?(猜后请该同学介绍“我的成长经历”)
    活动二:
    展  示:“我的成长经历卡片”
    请学生介绍自己从出生到现在的照片及相关经历,并就此展开想像。
    想一想:未来的我会是什么样子。
    小组内展示照片,互相交流。
    师生归结:从这些照片中,我们看到了每一个人不同的成长经历及各自的性
    格特点。
    想一想:那么我的所作所为给别人留下了什么印象,别人是怎样看我的呢?
    说一说:我是谁(别人眼中的我)
    先请一名同学模仿班级内另一名同学的语言,行为动作,姿态等,其他
    同学猜一猜他模仿的是谁?(如果需要配合,也可以小组内的同学共同来演一演)生猜中后,让表演的同学说一说“为什么要这样模仿×××?你眼中的××× 是一个什么样的人?”(提示生在回答的时候可以举一些生活中的小例子,来说明×××同学的优缺点,性格,气质等。)
    问一问:×××同学,你认为他说的有道理吗?谈谈你的看法。(此处2-4名同学为宜)
    师生小结:看来,正确看待自己是一件很不容易的事,正所谓“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”要想正确看清自己就需要大家的帮助。
    说一说:我的与众不同之处
    我们之所以能猜出他是谁,就是因为他有着与别人不一样的地方,下面就请同学们用一句话来概括你自己或是某个同学的最大特点。
    活动三:
    演  示:《白纸黑点与黑纸白点》的故事情节。
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    八年级上学期心理健康教育教案下载

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