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初一年级心理辅导活动课教学设计 让好心情做主 |
《让好心情做主》初一年级心理辅导活动课的教学设计
让好心情做主
[设计思想]：
经常在校园内听到学生感叹：“真是烦透了”、“最近怎么这么烦哪？”，“烦”竟成了校园内的口头禅。他们担心自己的学习成绩不好，让父母失望；担心老师，同学对自己的评价不高；抱怨父母太唠叨，不理解自己，对自己要求苛刻、干涉太多；感觉自己的外貌不好；不知道如何去处理与异性间的关系；后悔以前没好好学习致使现在基础太差……
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”任何人都难免会受不良情绪的困扰。许多心理问题测查的结果显示，当前初中生的心理问题日益增多，其中情绪问题最为突出。他们有时会为一点点小事而情绪激动或灰心丧气，甚至常常会产生一些莫名其妙的烦恼。这种多变，冲动的情绪，不仅会影响学生的心情，还会影响同学之间的团结友爱、师生之间的和谐融洽、家庭的幸福和睦，更有甚者，有的同学还会因情绪冲动走上犯罪道路。这对初中学生的健康成长和顺利成长都极为不利。
[理论分析]：
初中生正处于心理发展的特殊时期，许多人称之为“风暴期”、“叛逆期”、“狂飙期”。处于这样一个突变期的初中生，在特定情境下很容易陷入一种激情状态中而不能自控，常常意识不到自己在某种情绪的推动下做了些什么，也不能预见其行为的后果是什么。与成年人相比较
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公告：