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  • 名称

    小学预防性侵犯心理健康教案 身体红绿灯

    身体红绿灯教案
    [辅导主题]
        正确认识自己身体的界限,学会尊重别人,保护自己,避免伤害。
    [辅导理念和设计思路]
    ●性侵犯是性伤害的一种形式,是一方通过语言的或形体的有关性内容的侵犯或暗示,给另一方造成心理上的反感,压抑和恐慌。常见的性侵犯有身体的接触、言语的接触、以性行为为贿赂或要挟的行为等,最严重的性侵犯就是强奸。性侵害会给受害者带来一系列的负面影响,最主要的是造成心理伤害。其次是性格发生转变,不愿与人交往;再次是影响未来。因此性侵犯不单单是受害者的个人问题,也是一个重要的社会问题,应该引起足够的重视。
    ●不久前,我的一个六年前教过的学生找到我,告诉我一件心酸的事:说她从小学四年级开始就遭受她继父的性侵犯,在家时,她处处提心吊胆,睡觉洗澡都要时时小心……原以为这样的事只在书上所见,不料就在我的眼皮底下发生了……而今她要辍学了,为了避开继父,她将远离家乡,去外地打工,她说如果当初知道一些防范的知识,知道保护自己,现在就不会这样了,我汗颜……其实这样的故事并不少见。我查阅了网络和报刊,发现有许多关于小学生遭遇性侵犯的报道。还查阅了一些资料,发现台湾的小学教材中就有关于预防性侵犯的内容。据时报讯 ,广州市中小幼性健康教育课题实验正在全市40多所中小学、幼儿园展开, 性教育课程根据青少年不同年龄的成长需要分为四个教学阶段:幼儿园时期主要教授性别角色的分辨、自我认
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