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《感恩的心》综合实践活动方案
一、理念与活动背景
初中阶段是培养有责任感、有创新意、有个性观点的关键阶段，是人生观教育、价值观教育的重要阶段；初中生不满足于单纯的书本知识的学习，具有参与社会生活的愿望。拓展初中教学活动空间和活动内容，引导他们在实践中学习，应用中学习，主动地参与社会生活，服务于社会，成为初中阶段学生身心发展的客观要求。发展主动获得知识和信息的能力，养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力，使之学会自主提出问题、制定活动方案，并组织实施活动方案，形成自主收集信息和处理信息的能力，开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究，养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神，这也是综合实践课的课程理念。
有位哲学家说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。学校的德育工作应该重视感恩教育，让孩子学会知恩、感恩。父母的养育之恩，老师的教育之恩，社会的关爱之恩，军队的保卫之恩，祖国的呵护之恩……从家庭学校开始，学会尊重他人。以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。经常怀着感恩之心，才会心地坦荡，胸怀宽阔，自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的家庭独生子女居多，他们都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五个大人围着他们转，孩子要什么就给什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。”久而久之，孩子的心中就只有自己，没有别人了，自私而任性。要让他们学会“感恩”，其实
恩的心
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公告：