我们基地的水源综合实践教案

我们基地的水源（教师活动指导方案）
活动背景
**村是沙河口区中小学学农的基地，每一届五年级学生都会去那儿。今年，学农基地增设了许多专用教室：学农基地历程、农业发展史展厅，种植园，手工坊，创想园……这些专用教室的设置贴近学生的学农生活。为了使学生能够更好的体验学农生活，巩固学农成果，《我去学农……》综合活动实践课应运而生。学生从社会、自然、自我三方面入手选择了许多子课题进行研究。其中“水源小组”立足于根本，以“我们基地的水源”为题的研究更是独树一帜。在活动中，学生更了解学农基地的环境，增强责任感，争做学农基地的小主人。
活动目标
1、通过观察学农基地的水源了解一些有关水的基本知识，了解自然环境的变化
及其与人们生活的联系。
2、在活动中，以小组合作的方式进行探究，进一步增强他们与人交往、合作的能力。
3、通过参与整个活动，了解科学探究的一般过程。通过搜集、处理、利用
信息，掌握基本的研究方法。
4、在这个过程中，学生的综合能力得到提高，同时培养了学生探索未知世界



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